Nome da Atividade
ELETRÔNICA BÁSICA II
CÓDIGO
22000271
Carga Horária
60 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Unidade responsável
CRÉDITOS
4
CARGA HORÁRIA TEÓRICA
2
CARGA HORÁRIA PRÁTICA
2
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
4
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%
Ementa
Amplificador operacional: modelamento e características. Circuitos não-lineares com amplificadores operacionais: conformadores, comparadores, detectores de pico, amostradores, conversores tensãofreqüência, amplificadores logaritmicos, monoestáveis, estáveis. Circuitos integrados especiais e aplicações. Conceitos básicos de comportamento em freqüência de amplificadores. Gerenciamento de resíduos eletrônicos.
Objetivos
Objetivo Geral:
Capacitar o aluno a desenvolver circuitos eletrônicos utilizando amplificadores operacionais e ciruitos integrados analógicos.Conteúdo Programático
1. Amplificadores Operacionais 2. Amplificadores Diferenciais e Multiestágio 3. Resposta em Frequência 4. Realimentação 5. Osciladores 6. Conversores 7. Conformadores 8. Comparadores 9. Gerenciamento de resíduos eletrônicos
Bibliografia
Bibliografia Básica:
- SEDRA, Adel S. Microeletrônica. 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 848 p. ISBN 9788576050223
- RODEN, S. & CARPENTER, G.L. Electronic Design:From Concept to Reality. Discovery Press, 1997.
- MILLMAN, Jacob. Eletrônica: dispositivos e circuitos / v. 2. São Paulo: Mcgraw-Hill do Brasil, 1981. 877p
Bibliografia Complementar:
- BAR-LEV, A. Semiconductors and Electronic Devices. Prentice Hall, 1993
- ANTOGNETTI, G.M. Semiconductor Devices Modelling with Spice. McGraw-Hill, 1998
- HOROWITZ, P. & HILL, W. The Art of Electronics. Cambrige University Press, 1990.
- MILLMAN, Jacob. Eletrônica: dispositivos e circuitos / v. 2. São Paulo: Mcgraw-Hill do Brasil, 1981. 877p
- NILSSON, James W.; RIEDEL, Susan A. Circuitos elétricos. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. 574 p. ISBN 9788576051596
Disciplinas Equivalentes
| Disciplina | Curso |
|---|---|
| ELETRÔNICA BÁSICA II | Engenharia de Computação (Bacharelado) |