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Objetivo Geral:

- Vivenciar a docência em dança na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
- Articular ações de ensino e os processos de avaliação em dança em diferentes contextos
escolares.

 

Objetivos Específicos:

- Propor composições coreográficas para crianças da educação infantil e anos iniciais do
Ensino Fundamental.
- Aproximar o contexto das Escolas com o espaço da Universidade a partir de ações
conjuntas.

- Docência em Dança: limites e possibilidades.
- Abordagens de Ensino na Dança.
- Planejamento e avaliação em Dança.

Bibliografia Básica:

• MARQUES, Isabel. Interações: crianças, dança e escola. São Paulo: InterAçoes, 2012. PCN’s LABAN, Rudolf. Dança Educativa Moderna. Ullmann, Lisa (ed.). Trad. Maria da Conceição Parahyba Campos. São Paulo: Ícone, 1990. Rio Grande do Sul. Lições do Rio Grande. Secretaria do Estado da Educação. Porto Alegre: SE/DP, 2009.

Bibliografia Complementar:

• BARBOSA, Ana Mae (org.) Inquietações e mudanças no ensino da Arte. São Paulo: Cortez, 2002. FERREIRA, Taís FALKEMBACH, Maria. Teatro e Dança nas Séries Iniciais. Porto Alegre: Mediação, 2012.