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Objetivo Geral:

1. Conhecer a história da formação corporal do ator: segunda metade do século XX até a contemporaneidade;
2. Experimentar o corpo que somos considerando os aspectos básicos de anatomia e cinesiologia;
4. Realizar e estudar exercícios que podem ser apropriados como rotina de trabalho corporal aplicados em sala de aula.
5. Mediar o aluno para a composição de partituras de ações e de cenas curtas apropriando-se do conhecimento adquirido.

- percepção e escutas do corpo;
- exercícios: corpo expressivo, texto, espaço e tempo;
- noções de Laban, Stokoe, Barba, Dalcroze e outros;
- o corpo em sala de aula.

Bibliografia Básica:

• BONFITTO, Matteo. O ator compositor. São Paulo: Perspectiva, 2002.
• FERRACINI, Renato. A arte de não interpretar como poesia corpórea do ator. Campinas: Unicamp, 2003.
• ROMANO, Lucia. O teatro do corpo manifesto: teatro físico. São Paulo: Perspectiva, 2005, 2008, 2013.

Bibliografia Complementar:

• BOGART, Anne; LANDAU, Tina. O livro dos viewpoints: um guia prático para viewpoints e composição. São Paulo: Perspectiva, 2017.
• FERNANDES, Ciane. Pina Bausch e o Wuppertal dança-teatro: repetição e transformação. 2ª ed. São Paulo: Annablume, 2007.
• LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. São Paulo: Summus editorial, 1978.
• LECOQ, Jacques. O corpo poético: uma pedagogia da criação teatral. São Paulo: SENAC, 2010.
• MIRANDA, Regina. Corpo-espaço: aspectos de uma geofilosofia do corpo em movimento. Rio de Janeiro: 7Letras, 2008.