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Objetivo Geral:

- Adquirir competências e habilidades que permitam o exercício das atividades profissionais no âmbito da Medicina de Família e Comunidade.
- Elaborar e apresentar no formato científico um Projeto de Intervenção que retrate a vivência profissional do médico do PMMB durante o curso e em sua prática cotidiana.

UNIDADE 1. Fundamentos básicos da metodologia científica = 9 horas

1.1. Introdução da unidade

1.2. O que é e para que serve a ciência?

1.3. O desenvolvimento da pesquisa científica e a necessidade de ética em pesquisa

1.4. A ética em pesquisa no brasil

1.5. Outros cuidados éticos na pesquisa científica

1.6. A importância da pesquisa para a medicina de família e comunidade e para a APS

1.7. Desenhos de estudo

1.7.1. Conceitos importantes em epidemiologia

1.7.2. Estudos experimentais versus observacionais

1.7.3. Pesquisas quantitativas

1.7.4. Pesquisa qualitativa

1.7.5. Métodos mistos de pesquisa

1.7.6. Pesquisa-ação participativa

1.7.7. A hierarquia das evidências

1.8. Análise crítica da evidência

1.9. Fechamento da unidade


UNIDADE 2. Projeto de intervenção - PI = 9 horas

2.1. Introdução da unidade

2.2. Importância de realizar um projeto de intervenção

2.3. Projeto de intervenção

2.3.1. O que é um projeto de intervenção?

2.3.2. Pressupostos teóricos aplicados ao PI

2.3.2.1. Pressupostos da pesquisa-ação aplicados ao PI

2.3.2.2. Pressupostos do planejamento em saúde aplicados ao PI

2.4. Estrutura metodológica do projeto de intervenção

2.4.1. Desenvolvendo um projeto de intervenção

2.4.1.1. Fase exploratória

2.4.1.2. Definição do tema

2.4.1.3. Escolha do problema

2.4.1.4. Objetivos

2.4.1.5. Revisão da literatura

2.4.1.6. Proposta de ação metodológica

2.4.1.7. Resultados esperados

2.5. Aspectos éticos do projeto de intervenção

2.6. Fechamento da unidade


UNIDADE 3. Projeto de intervenção aplicado ao Trabalho de Conclusão de Curso - TCC = 9 horas

3.1. Introdução da unidade

3.2. Leitura crítica de obras científicas

3.2.1. Técnicas de leitura – aspetos iniciais

3.2.2. Técnicas de leitura – interpretação crítica

3.2.3. Fontes de busca

3.3. Redação técnica e científica

3.3.1. Diferenças entre a redação literária, técnica e científica

3.3.2. O conhecimento da língua portuguesa e os textos científicos

3.3.3. Construção de frases e parágrafos

3.3.4. Etapas da construção do texto científico

3.3.5. Como evitar plágio

3.4. Projeto de intervenção aplicado ao TCC

3.5. Citação de obras

3.6. Referências norma ABNT

3.7. Fechamento da unidade


Atividade de Desafio Prático de Trabalho = 6 horas

Fórum do Módulo = 4 horas

Prova online e Prova Presencial Digital = 2 horas

Bibliografia Básica:

• 1. CORRÊA, E.J.; VASCONCELOS, M.; SOUZA, S.L. Iniciação à metodologia: trabalho de conclusão de curso. Belo Horizonte: Nescon/UFMG, 2018. Disponível em: https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/Modulo_Iniciacao-Metodologia_TCC.pdf
• 2. DESCRITORES EM SAÚDE: De CS. São Paulo: BIREME/OPAS/OMS, 2022. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/decs-locator/?lang=pt
• 3. GOODYEAR-SMITH, Felicity; MASH, Bob (Ed.). International perspectives on primary care research. CRC Press, 2017.
• 4. GOODYEAR-SMITH, Felicity; MASH, Robert (Ed.). How to do primary care research. CRC Press, 2018.
• 5. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2017.
• 6. THIOLLENT, M. Metodologia da Pesquisaação. 14. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2005.
• 7. TRIPP, David. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa [online]. 2005, v. 31, n. 3 [Acessado 25 Fevereiro 2022] , pp. 443-466. Disponível em: . Epub 17 Abr 2006. ISSN 1678-4634. https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000300009.