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Objetivo Geral:

Abordar a prática médica com base nos princípios da Medicina de Família e Comunidade,

Formar o profissional estudante para que se reconheça como profissional do SUS e da APS

Orientar a prática médica pelos princípios da MFC

Desenvolver uma abordagem centrada na pessoa, orientada para o indivíduo, sua família e comunidade.

UNIDADE 1. Medicina de Família e Comunidade e suas competências = 5 horas

1.1. Breve histórico e organização da MFC no Brasil e em outros países

1.2. Médico de Família e Comunidade: Especialista em Gente

1.3. Princípios da Medicina de Família e Comunidade

1.3.1. O Médico de Família e Comunidade é um Clínico Qualificado

1.3.2. A Atuação do Médico de Família e Comunidade é influenciada pela Comunidade

1.3.3. O Médico de Família e Comunidade é um Recurso de uma População Definida

1.3.4. A Relação Médico-Pessoa é Fundamental para o Desempenho do Médico de Família e Comunidade

1.4. As competências nucleares da MFC

1.4.1. Gestão do cuidado [*]

1.4.2. Cuidado centrado na pessoa [*]

1.4.3. Cuidado abrangente ou integral [*]

1.4.4. Orientação comunitária [*]

1.4.5. Abordagem holística [*]

1.4.6. Aptidões específicas para a resolução de problemas [*]

[*] Destaca-se que os subitens sugeridos no parecer serão abordados nos respectivos itens, procurando diminuir a fragmentação por tópicos



UNIDADE 2. Abordagem centrada na pessoa, abordagem familiar e comunitária: ferramentas para a prática clínica = 4 horas

As ferramentas da MFC

2.1. Método Clínico Centrado na Pessoa (MCCP)

2.2. Comunicação clínica efetiva

2.3. Abordagem Familiar e Comunitária

2.4. Mais ferramentas para a prática clínica

2.4.1. Registro baseado em problemas

2.4.2. Epidemiologia clínica

2.4.3. Prevenção quaternária

2.4.4. Trabalho em equipe

2.4.5. Vigilância em Saúde

2.4.6. Gestão da clínica



Atividade de Desafio Prático de Trabalho = 3 horas


Fórum do Módulo = 2 horas

Pova online e Prova Presencial Digital = 1 hora

Bibliografia Básica:

• 1. NORMAN, Armando Henrique; TESSER, Charles Dalcanale. Seguindo os passos de McWhinney: da medicina de família à medicina tradicional e complementar. Interface, Botucatu, v. 23, p. 1-4, set. 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832019000100284&tlng=en. Acesso em: 09 jun. 2020.
• 2. McWHINNEY, Ian Renwick. Manual de Medicina de Família e Comunidade. Porto Alegre: ARTMED, 2010, 471p.
• 3. WORLD ORGANIZATION OF FAMILY DOCTORS. The European Definition of GP / FM. Disponível em: https://www.woncaeurope.org/page/definition-of-general-practice-family-medicine. Acesso em: 01 jun. 2020.
• 4. GUSSO, Gustavo Diniz; LOPES, José Mauro Ceratti. Tratado de Medicina de Família e Comunidade. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2019. 2 v.
• 5. RAKEL, Robert; RAKEL, David. Textbook of family medicine. 9. ed. Philadelphia: Saunders, 2015.
• 6. STEWART, Moira et al. Patient-Centered Medicine: Transforming the Clinical Method. Thousand Oaks: Sage Publications, 1995.
• 7. HERBERT, Carol. The fifth principle: family physicians as advocates. Canadian Family Physician, Mississauga, v. 47, p. 2441-2443, dez. 2001. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2018481/pdf/11785272.pdf . Acesso em: 01 jun. 2020.
• 8. BRANDT, Juan Adolfo. Grupos Balint: suas especificidades e seus potenciais para uma clínica das relações do trabalho. Rev. SPAGESP, Ribeirão Preto , v. 10, n. 1, p. 40-45, jun. 2009 . Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-29702009000100007&lng=pt&nrm=iso .Acesso em: 10 jun. 2020.
• 9. LANDSBERG, Gustavo de Araújo Porto et al . Análise de demanda em Medicina de Família no Brasil utilizando a Classificação Internacional de Atenção Primária. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro , v. 17, n. 11, p. 3025-3036, Nov. 2012 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232012001100019&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 10 jun. 2020.
• 10. BURTON, Jonathan; JACKSON, Neil. Work-Based Learning in Primary Care. Oxford: Radcliffe Publishing, 2003. 167 p.
• 11. JAN HEYRMAN (Euract Cme –cpd Committee). European Academy Of Teachers In General Practice. Make your personal learning plan! Utrecht: European Academy Of Teachers In General Practice, 2004-2007. Disponível em: https://euract.woncaeurope.org/sites/euractdev/files/documents/resources/education-training-materials/makeyourownlearningagendamanualforaworkshopeuract-cpd-committee-2004-2007.pdf. Acesso em: 06 jun. 2020.
• 12. GRANT, Janet. Learning needs assessment: assessing the need. Bmj Clinical Research. Londres, v. 324, p. 156-159. fev. 2002.
• 13. Referências - A referência usada pelos conteudistas não abrange todas as competências nucleares. As competências nucleares do MFC propostas pela Wonca Europe podem ser acessadas aqui: https://www.rpmgf.pt/ojs/index.php/rpmgf/article/view/10170/9906.