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Objetivo Geral:

A componente curricular visa apresentar ao aluno as potencialidades do emprego de recursos relativos à elaboração de experimentos e roteiros experimentais que a prática experimental oferece no ensino de Física. Procura também promover a dinamização do processo de ensino-aprendizagem empregado no desenvolvimento dos conceitos e fenômenos relativos à eletricidade e ao magnetismo na Educação Básica.

Bibliografia Básica:

• CAPUANO, Francisco Gabriel. Laboratório de eletricidade e eletrônica. 24. São Paulo Erica, 2009. Recurso online.
• CAMPOS, Agostinho Aurélio; ALVES, Elmo Salomão; SPEZIALI, Nivaldo. Física Experimental Básica na Universidade. 2. ed. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2008. 210 p.
• CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; RICARDO, Elio Carlos; SASSERON, Lúcia Helena; SANTOS, Maria Lúcia Vital dos. Ensino de Física (Coleção Ideias em Ação). São Paulo: Cengage Learning, 2018. Recurso online.

Bibliografia Complementar:

• CATELLI, Francisco. Física Experimental III: Eletricidade e Magnetismo. Caxias do Sul: EDUCS, 1982. 110 p.
• HELENE, Otaviano A. M; VANIN, Vito R. Tratamento Estatístico de dados em Física Experimental. 2 ed. 1991. 105 p.
• CRUZ, Roque; LEITE, Sergio; CARVALHO, Cassiano de. Experimentos de física em microescala. São Paulo: Scipione, 1997.
• JURAITIS, Klemensas Rimgaudas; DOMICIANO, João Baptista, Introdução ao Laboratório de Física Experimental: métodos de obtenção, registro e análise de dados experimentais. Londrina: Eduel, 2009. 352 p.
• PIETROCOLA, Mauricio. Ensino de física: conteúdo, metodologia e epistemologia numa concepção integradora. Florianópolis: Ed. da UFSC: Comped: INEP, 2001. 235 p.