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Objetivo Geral:

Oferecer subsídios teóricos e exercícios práticos que auxiliem no processo de leitura, registro, organização, estruturação e escrita acadêmica do Trabalho Final de Curso - TFC.

Bibliografia Básica:

• BYINGTON, C.B. A perspectiva acadêmica na perspectiva da Pedagogia Simbólica. In: FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. (org.). A pesquisa em educação e as transformações do conhecimento. 6. ed. Campinas: Papirus, 2004. GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999. LUDKE, M; ANDRÈ, M. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. MARQUES, M. O. Escrever é preciso: o princípio da pesquisa. 4 ed. Ijuí: Unijuí, 2001. MAZZOTTI, A. J.A; GEWANDSZNAJDER, F. O método na Ciências Naturais e Sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira Thomson Learning. 2001. MINAYO, M. C. de S. (org.). Pesquisa social. Rio de Janeiro: Vozes, 1994.

Bibliografia Complementar:

• LAVILLE, C & DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul; Belo Horizonte: UFMG, 1999. MELLO, M. Pesquisa participante e educação popular: da intenção ao gesto. Porto Alegre: IPPOA, 2005. MORIN, A; GADOU, A.; POTVIN, G. Saber, ciência, ação. São Paulo: Cortez, 2007.