S.A.: CONSUMO DA CULTURA E DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS: ARTICULAÇÕES E EFEITOS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

Nome da Atividade

CÓDIGO

17360222

Carga Horária

68 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Fundamentos da Educação

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

Ementa

As formas contemporâneas de produção de identidades e subjetividades nas relações entre escola e cultura. Relações entre consumo e patrimônio cultural. A escola e seus dispositivos pedagógicos como lócus privilegiado na produção de cidadãos consumidores, empreendedores e tolerantes.

Objetivos

Objetivo Geral:

Conteúdo Programático

Cultura como recurso: A produção do consumo moderno; Cultura e novas formas de cidadania (20 horas-aula)
Dispositivos pedagógicos: Escola e cultura contemporânea; Pedagogias culturais (24 horas-aula)
Identidades negociadas: Consumo e identidade cultural; As identidades como espetáculo multimídia (24 horas-aula)

Bibliografia

Bibliografia Básica:

BAUMAN, Zygmunt. Vida para consumo. Rio de Janeiro : Zahar, 2007
BAUMAN, Zygmunt. Ensaios sobre o conceito de cultura. Rio de Janeiro: Zahar, 2012
COSTA, Marisa Vorraber (Org.) A educação na cultura da mídia e do consumo. Rio de Janeiro : Lamparina, 2009.
GARCIA CANCLINI, Nestor. Culturas híbridas. São Paulo: Editora da USP, 2000
GARCIA CANCLINI, Nestor. Diferentes, desiguais, desconectados. Rio de Janeiro : Editora da UFRJ, 2007
GARCIA CANCLINI, Nestor. Consumidores e cidadãos. Rio de Janeiro : Editora da UFRJ, 2008
HALL, Stuart. A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo. Educação & Realidade, Porto Alegre, v.22, nº 2, p. 15-16, jul/dez.1997
SILVA, Tomaz Tadeu da A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (org). Identidade e diferença: a perspectiva dos Estudos Culturais. Rio de Janeiro: Vozes, 2000.
YÚDICE, George. A conveniência da cultura. Belo Horizonte. UFMG. 2004