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Objetivo Geral:

Promover leitura das últimas publicações científicas na área de ensino e aprendizagem de língua estrangeira, de forma a orientar a reflexão crítica acerca da prática pedagógica do professor de língua francesa no contexto educacional brasileiro

A ser definido conforme temas abordados em publicações recentes que tratem de questões pertinentes aos processos de ensino e aprendizagem de línguas.

Bibliografia Básica:

• COURTILLON, Janine. Elaborer un cours de FLE. Paris: Hachette, 2003.
• CUQ, Jean-Pierre; GRUCA, Isabelle. Cours de didactique du francais langue étrangère et seconde. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 2003.
• PORCHER, Louis. L'enseignement des langues étrangères. Paris : Hachette, 2004.

Bibliografia Complementar:

• Abdallah-Pretceille M. Compétence culturelle, compétence interculturelle. Le français dans le Monde- Recherches et applications. Cultures, culture…, 28-38, 1996.
• GUICHON, Nicolas ; SOUBRIE, Thierry. Manuels de FLE et numerique : le mariage annonce n'as pas (encore ) eu lieu. 2013. Le francais dans le monde - Recherches et applications. 2013, 54, pp.131-142.
• LEFFA, Vilson. Ensino de línguas : passado, presente, futuro. Rev. Est. Ling., Belo Horizonte, v. 20, n. 2, p. 389-411, jul./dez. 2012.
• PUREN, Christian. Entre l'approche communicative et la perspective actionnelle, quoi de neuf? in : ABDELGABER S.; MEDIONI, M.-A. (Org.) Les Cahiers Pedagogiques, Collection des hors-serie numeriques - N°18, 2009.
• PUREN, Christian. Histoire des methodologies de l'enseignement des langues. Paris : Nathan, 1998.