Portal InstitucionalUFPEL

Objetivo Geral:

Objetivo(s) geral(ais):
Promover a compreensão dos aspectos musicais, desenvolver técnicas instrumentais e interpretativas que possibilitem maior proficiência ao violino, de modo que o aluno possa se expressar musicalmente por meio do seu instrumento;
- Abordar aspectos históricos, culturais, estéticos e estilísticos.
-Desenvolver estudos de caráter teórico-prático sobre instrumentistas, compositores, gêneros e tradições interpretativas;
-Estimular o pensamento crítico-reflexivo sobre o fazer artístico, suas funções socioculturais e suas relações com o meio profissional;

Objetivo(s) específico(s):
- Desenvolver a técnica instrumental;
- Estimular a leitura musical;
- Ampliar o conhecimento de repertório;
- Desenvolver os golpes de arco Detaché e Martelé; Vibrato fluente e relaxado. Compreensão dos mecanismos de mudança de posição;
- Conhecimento e cotejamento de bibliografias pertinentes às práticas interpretativas e aos processos de ensino/aprendizagem de instrumentos musicais.

Os golpes de arco detaché e martelé devem estar estabelecidos.
O vibrato e as mudanças de posição deverão estar estabelecidos com naturalidade.
Escalas: O aluno deverá expandir o estudo das escalas maiores e menores em três oitavas, acrescentando os arpejos como em Flesch ou Galamian, utilizando ritmos e arcadas variadas e
demonstrando segurança de afinação.
Estudos: O aluno deverá estudar, no mínimo, cinco estudos, de nível de dificuldade que demonstre que esteja apto a iniciar os estudos de Kreutzer no semestre seguinte. O aluno deverá ser capaz de executar estes estudos nas aulas coletivas, caso solicitado.

Repertório:
Um movimento de concerto
Dois movimentos de sonata
Uma peça para violino e piano ou violino solo
As obras deverão ser executadas, preferencialmente com piano, em aula coletiva e no exame. O aluno deverá demonstrar entendimento técnico e musical da obra, utilizando dedilhados e arcadas compatíveis com o estilo, e ser capaz de fazer uma avaliação objetiva dos elementos a serem aperfeiçoados no semestre seguinte.

Bibliografia Básica:

• ROLLAND, Paul; MUTSCHLER, Marla. The teaching of action in string playing: developmental and remedial techniques: violin and viola. Chicago: University Illinois, 2007.
• FISCHER, Simon. Basics. Londres: Ed. Peters, 2012.
• DONT, Jacques. Twenty-four exercises for the violin Op. 37 : preparatory to the studies of R. Kreutzer and P. Rode. Estados Unidos: G. Schirmer, 1923.

Bibliografia Complementar:

• DONT, Jacques. Twenty-four exercises for the violin Op. 37 : preparatory to the studies of R. Kreutzer and P. Rode. Estados Unidos: G. Schirmer, 1923.
• FISCHER, Simon. The violin lesson. Londres: Ed. Peters, 2013
• FISCHER, Simon. Basics. London/Frankfurt/Leipzig/New York: Edition Peters
• FLESCH, Carl. The art of violin playing: artistic realization and instruction: book two: artistic realization and instruction. 2.ed. New York: Carl Fischer, 2008.
• WHISTLER, Harvey S. Introducing the positions for violin. Londres: Rubank, [2010]