Portal InstitucionalUFPEL

Objetivo Geral:

Preparar os licenciandos para a futura atuação como professores de Física do Ensino Médio. Preparar e aplicar um projeto de extensão de 34 horas associado à disciplina.

 

Objetivos Específicos:

Promover a interação teoria-prática; Analisar criticamente o ensino habitual: limitações referentes aos currículos enciclopédicos e reducionistas, as formas de introduzir conteúdos, os trabalhos práticos propostos e as avaliações; Ministrar aulas teóricas e experimentais com conteúdos de Física; Elaborar planos de aula e seus respectivos recursos didático-pedagógicos; Aprofundar o domínio dos conteúdos específicos de Física; Desenvolver a autocrítica nos licenciandos; Incentivar o trabalho em equipe.

Conhecimento e planejamento de intervenção pedagógica;
Estudo do referencial teórico;
Preparação de um projeto de extensão de 34 horas.
Preparação de aulas;
Execução do projeto de extensão
Execução/avaliação da sequência das aulas.

Bibliografia Básica:

• ÁLVARES, Beatriz Alvarenga; LUZ, Antônio Máximo Ribeiro da. Curso de física. São Paulo: Scipione, 2006. 2v.
• MOREIRA, Marco A. (Marco Antonio), 1942. Aprendizagem: perspectivas teóricas. Porto Alegre: Ed. da UFRGS, 1987. 167 p. (Livro-texto; 32).
• MOREIRA, Marco A. (Marco Antonio), 1942. Uma abordagem cognitivista ao ensino da física. Porto Alegre: Ed. da Universidade/UFRGS, 1983. 189 p.

Bibliografia Complementar:

• RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth S. Física, v. 1. 5. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2008. ISBN : 9788521613527.
• RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth S. Física, v 2. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. 339 p. ISBN 9788521613688.
• RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth S. Física v. 3, 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008, 4.v ISBN 9788521613527
• RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth S. Física, v 4. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003. 412 p. ISBN 9788521614067.