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Objetivo Geral:

Propor experiências de aprendizagem que propiciem ao aluno adquirir conhecimentos dos princípios teóricos e práticos do movimento corporal aplicados a Dança e capacitar-se para sua execução e aplicação a nível competitivo e performance. Proporcionar embasamento teórico-prático necessário para a aplicabilidade da Dança como auxílio no processo educacional. Propor vivências para aprendizagem de movimentos direcionados aos diferentes estilos de Dança, bem como os processos pedagógicos. Promover debates e estudos sobre a Dança na escola e sobre a Dança e a Educação Física. Didática da dança. Cenografia, maquiagem, iluminação, figurino e conhecimento de palcos.

- A Dança: conceitos e características, aspectos históricos, tipos de Dança;
- Estrutura de aula de Dança;
- Reflexões sobre a Dança na América;
- Didática da dança;
- Técnicas do corpo histórico da dança;
- A Dança e a Educação Física: uma abordagem reflexiva;
- Relato de experiências;
- Filmes disponíveis no mercado;
- Iluminação, maquiagem, cenografia, figurino e conhecimento de uso do palco.

Bibliografia Básica:

• ANDRADE, A. M. S.; ROCHA, M. I. S. & CONCEIÇÃO, M. Proposta para as futuras diretrizes curriculares do ensino de graduação de Dança para análise e sugestão na internet. Brasília: MEC, 1999.
• BERTONI, Í. A Dança e a evolução: o Ballet e seu contexto teórico – Programação didática. São Paulo: Tanz do Brasil, 1992.
• CLARO, E. Método Dança - Educação Física. São Paulo, Robe, 1995.

Bibliografia Complementar:

• CHALLENGUIER, C. A expressão corporal: método e prática. Rio de Janeiro: Entre Livros Cultural, 1987.
• CHAW, B. Primeiros passos em Ballet. Barcelona: Paramon. 1995.
• DEBBIE, M. Dança moderna. Barcelona: Paramon, 1984.