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Objetivo Geral:

a) Propiciar capacidade crítica sobre o Esporte enquanto fenômeno cultural, sócio-hitórico e pedagógico.
b) Propiciar aos alunos o conhecimento teórico e prático dos principais métodos de ensino do esporte, com ênfase à iniciação esportiva.
c) Articular a ligação entre teoria e prática através das práticas pedagógicas como componente curricular.

Unidade I - Introdução aos estudos do esporte
- O esporte e sua pluralidade de significados
- O esporte na escola
Unidade II - Iniciação esportiva
- Aspectos motores, físicos, cognitivos e emocionais
- A estrutura temporal na formação do desportista
- Métodos de ensino no esporte Unidade III - Práticas pedagógicas em pedagogia do esporte no âmbito da escola.

Bibliografia Básica:

• GAYA, A; MARQUES, A; TANI, G (org). Deporto para crianças e jovens: razões e finalidades. Porto Alegre: UFRGS, 2007. 607p. (BEF)
• GRECO, P. J.; BENDA, R. N. Iniciação Esportiva Universal I: da aprendizagem motora ao treinamento técnico. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998.
• SCALIA, A; REVERDITO, RS, pedagogia do esporte jogos de invasão. São Paulo: Phorte Editora, 2009.

Bibliografia Complementar:

• BENTO, J., GARCIA, R.E GRAÇA, A . Contextos da Pedagogia do Desporto. Lisboa: Livros Horizonte, 1999.
• DAOLIO, J. ¨Jogos esportivos Coletivos: dos princípios operacionais aos gestos técnicos – modelo pendular a partir das ideias de Claude Bayer¨. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Brasilia, v 10 n. 4, p. 99-103,2002
• GRAÇA, A. ¨Os comos e os quandos no ensino dos jogos desportivos coletivos¨
• GRECO, P. J.; BENDA, R. N. Iniciação Esportiva Universal II: da aprendizagem motora ao treinamento técnico. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1999.
• SCAGLIA, A; REVERDITO, RS; MONTAGNER, PC. Pedagogia do esporte – Aspectos Conceituais da Competição e Estudo Aplicados. São Paulo, 2013.