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Objetivo Geral:

- Experimentar “in loco” a prática profissional bem como aprender a observar, diagnosticar, planejar, avaliar, relatar e analisar o campo de trabalho onde está inserido com ferramentas de análise construídas na formação.
- Proporcionar condições de elaboração prática de programas de trabalho, diagnósticos, relatórios onde o estudante possa comparar os conhecimentos adquiridos nas suas mais diversas formas.
- Propiciar aos estudantes espaços de discussão do mercado de trabalho para o graduado na perspectiva das ofertas e condições de trabalho, assistência social, regulamentação da profissão, etc.
- Proporcionar ao estudante um espaço de formação onde ele estará recebendo orientação e supervisão de profissionais diferenciados bem como sendo avaliado e avaliando ao mesmo tempo a sua atuação e as condições concretas para a mesma.

Bibliografia Básica:

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular - BNCC. Brasília: MEC, 2017.
• COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992.
• LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1999.

Bibliografia Complementar:

• KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994.
• PEREIRA, F. M. Nível médio de ensino: aulas de Educação Física como espaço de concretização pedagógica no cotidiano escolar. Revista Pensar a Prática. v 1, nº 1 e 2, 136 -155, 1999.
• PERRENOUD, P. Dez novas competências para ensinar. Porto alegre: ArtMed, 2000.
• ZABALA, A..Prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed. 1998