PEDAGOGIA DA DANÇA II

Nome da Atividade

CÓDIGO

05001113

Carga Horária

60 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Centro de Artes

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

Ementa

Dança na educação básica: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Direitos educacionais de crianças e jovens. Planejamento de aulas de Dança. Diretrizes pedagógicas da Dança. Relações Étnico-Raciais e cultura afro-brasileira no ensino de dança na educação básica. Diferença e Igualdade de Faixa Geracional. Avaliação em Dança no espaço de ensino formal. Metodologias e didática do ensino de dança. Iniciação à prática docente em dança.

Objetivos

Objetivo Geral:

Contextualizar a especificidade do ensino da Dança na Escola;
Analisar e contextualizar diferentes realidades escolares;
Planejar, sistematizar e vivenciar práticas de ensino em dança no espaço escolar;
Compreender a atuação do(a) arte-educador(a) na sociedade.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

BARRETO, Débora. Dança...: ensino, sentidos e possibilidades na escola. Campinas: Autores Associados, 2001.
MARQUES, Isabel. Dançando na escola. São Paulo: Cortez, 2003.
MARQUES, Isabel A. Ensino de dança hoje: textos e contextos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2008.
STRAZZACAPPA, Marcia; MORANDI, Carla. Entre a arte e a docência: a formação do artista da dança . 4. ed. Campinas: Papirus, 2014.
TADRA, Débora et al. Linguagem da dança. Curitiba: InterSaberes, 2012.

Bibliografia Complementar:

ALMEIDA, Fernanda de Souza. Que dança é essa? Uma proposta para a educação infantil. São Paulo: Summus, 2016.
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1997. Disponível em:http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/arte.pdf
CONE, Theresa Purcell; CONE.STEPHEN L. Ensinando dança para crianças. 3. ed. Barueri: Manole, 2015.
CORRÊA, Josiane Franken; SANTOS, Vera Lúcia Bertoni dos. Políticas educacionais e pesquisas acadêmicas sobre Dança na Escola no Brasil: um movimento em rede. Revista Brasileira de Estudos da Presença. Porto Alegre, v. 9, n. 1, 2019. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/presenca/article/view/82443
OSSONA, Paulina. A educação pela dança. 6 ed. São Paulo: Summus, 2011.
RIO GRANDE DO SUL. Secretaria da Educação. Referencial Curricular. Lições do Rio Grande: linguagens códigos e suas tecnologias, artes e educação física. Vol II. 2009. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
TOMAZZONI, Airton; WOSNIAK, Cristiane; MARINHO, Nirvana (Orgs.). Algumas perguntas sobre dança e educação. Joinville: Nova Letra, 2010. Disponível em: http://www.ifdj.com.br/site/wp-content/uploads/2015/10/III-Seminarios-deDanca-Algumas- Perguntas-sobre-Danca-e-Educacao.pdf