EDUCAÇÃO DO CAMPO

Nome da Atividade

EDUCAÇÃO DO CAMPO

CÓDIGO

17360114

Carga Horária

45 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Modalidade

PRESENCIAL

Unidade responsável

Departamento de Fundamentos da Educação

CARGA HORÁRIA TEÓRICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

NOTA MÉDIA APROVAÇÃO

CARGA HORÁRIA EXTENSÃO

Ementa

Constituição da educação do campo no Brasil e a política educacional para o campo no Brasil. Educação popular, movimentos sociais e educação do campo. Currículo da escola do campo e docência na escola do campo. Escola do campo x educação infantil, EJA, ensino fundamental e ensino médio no campo. Povos do campo e sustentabilidade no campo. Projeto de extensão relacionado: Falando em educação: fazendo história na e com a FaE (4609).

Objetivos

Objetivo Geral:

Estudar a constituição da educação do campo no Brasil com ênfase na docência em escola do campo e suas diversidades. Problematizar o modelo capitalista de produção da vida humana. Realizar atividades extensionistas com o objetivo de refletir sobre a docência nas escolas do campo enquanto lugares de vivências de percursos formativos constituidores dos seus povos, compreendendo as diferentes formas e modalidades de organização destas instituições.

Conteúdo Programático

Bibliografia

Bibliografia Básica:

ARROYO, Miguel González. Currículo, território em disputa. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.
PALUDO, Conceição (Org.). Campo e cidade em busca de caminhos comuns. Pelotas: UFPel, 2014.
PISTRAK, Moisey. Fundamentos da escola do trabalho. São Paulo: Brasiliense, 1981.

Bibliografia Complementar:

CALDART, Roseli Salete (Org.). Caminhos para transformação da escola: reflexões desde as práticas da licenciatura em educação do campo. São Paulo: Expressão Popular, 2010.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 27. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1987.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. 6. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, [1992] 1999.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 13. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999. 165 p.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: UNESCO, 2000. 134 p.

Turmas Ofertadas

Turma	Período	Vagas	Matriculados	Curso / Horários	Professores
X1	2025 / 1	30	27	Pedagogia (Licenciatura - Noturno)	VANIA GRIM THIES Professor responsável pela turma