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Objetivo Geral:

Introduzir o aprendizado da técnica do balé clássico; Apresentar o balé clássico como um recurso de preparação técnica e investigativa para a Dança; Propor o desenvolvimento da inteligência corporal do aluno na relação princípios técnicos do balé – potencialidades
individuais de movimento; Introduzir conceitos básicos de uma aula de técnica clássica: metodologia, organização lógica e função dos exercícios na barra e centro; Favorecer as relações entre as estratégias específicas de prática do balé clássico e outras experiências
corporais, ensino da dança e cena. Relacionar as dimensões de pesquisa, artística e pedagógica, conforme o quadro Dimensões Formativas Transversais descrito no ítem 3.4.1 do Projeto Pedagógico de Curso.

Bibliografia Básica:

• HAAS, Jacqui Greene. Anatomia da dança. Barueri Manole 2011 1 recurso online ISBN 9788520447512.
• MONTEIRO, Mariana. Noverre. Cartas sobre dança. São Paulo: Editora USP-FAPESP, 1998.
• NUNES, Bruno Blois. As danças de corte francesa de Francisco I a Luís XIV: história e imagem. 2015. 127 f. Dissertação (Mestrado em História) - Programa de Pós-Graduação em História. Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2015. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/2931.
• SAMPAIO, Flávio. Ballet Essencial. Rio de Janeiro: Sprint Ltda, 1994.

Bibliografia Complementar:

• BEHNKE, Robert S. Anatomia do movimento. 3. Porto Alegre ArtMed 2015 1 recurso online ISBN 9788582710791.
• BOURCIER, Paul. História da Dança no Ocidente. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
• CALAZANS, Julieta, CASTILHO, Jacyan e GOMES, Simone (Coords.). Dança e Educação em Movimento. São Paulo: Cortez, 2003.