Nome da Atividade
ESTÁGIO EM DOCÊNCIA ORIENTADA I
CÓDIGO
0228061
Carga Horária
17 horas
Tipo de Atividade
DISCIPLINA
Periodicidade
Semestral
Unidade responsável
CRÉDITOS
1
CARGA HORÁRIA PRÁTICA
1
CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA
1
FREQUÊNCIA APROVAÇÃO
75%

Ementa

Ensino superior. Ensino-aprendizado. Formação docente. Comunicação. Construção de conhecimento. Emperismo, Apriorismo, Aprendizagem Significativo. Projetos Político-Pedagógicos dos Cursos, Currículos, Plano de Ensino, Plano de Aula, Metodologias. Ensino remoto, Ensino híbrido. Ensino presencial. Autoavaliação, Avaliação.

Objetivos

Objetivo Geral:

Estudar as técnicas de ensino e aprendizado, formação docente, comunicação, construção de conhecimento, projetos político-pedagógicos, planos de ensino, planos de aula, metodologias, ensino remoto, ensino presencial e avaliação.

Conteúdo Programático

A formação docente para o ensino superior

Os desafios do ensino aprendizagem

Estratégias do ensino-aprendizagem

Entendimentos dos PPP, Planos de ensino e de aula

Desafios frente às necessidades do ensino aprendizagem remoto

Metodologias

Avaliação e autoavaliação

Bibliografia

Bibliografia Básica:

  • BACICH, L. Ensino híbrido. Ed. Penso. Fundação Lemann. Kindle, 2015.
  • BALESTRA, C., JUSTO, M.M. Ensino de terceito grau. Mercado Aberto, 1997. 215p. BERLINSKE, A., LISTENSTEIN, A. Metodologia do ensino. Varela, 1998. 154p.
  • FIGUEIREDO, L. Desafios do ensino superior - muito além de uma vocação. CORAG, 1999. 256p.
  • ILLERIS, K. Teorias contemporâneas de aprendizagem. Penso. 1 ed. 245p, 2013. Kindle, 2020.
  • PURCHET-CAMPOS, M.A. Iniciação à pesquisa científica. 1996. 186p.
  • DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. Ed. Cortez, 1999. 120p.
  • CALAZANS, J. Iniciação científica: construindo o pensamento científico. Ed. Cortez,1999. 182p.
  • SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. Ed. Cortez, 1996. 272p.
  • D'SEVERINO. Metodologia do trabalho intelectual. Ed. Atlas, 1999. 120p.
  • PALMER, E. (2016).Good Thinking: Teaching Argument, Persuasion, and Reasoning, https://www.cultofpedagogy.com/good-thinking-erik-palmer/. Amazon. ISBN-13: 978-1625310644
  • SHIN, J. C. et al. Teaching and Research in Contemporary Higher Education. 1. Springer Netherlands, 2014

Turmas Ofertadas

Turma Período Vagas Matriculados Curso / Horários Professores
T1 2021 / 2 40 11 Ciência e Tecnologia de Alimentos (Doutorado)
Ciência e Tecnologia de Alimentos (Mestrado acadêmico)
Horários
ManhãTardeNoite
QUI19:00 - 19:50
CESAR VALMOR ROMBALDI
Professor responsável pela turma

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