ESTÁGIO EM DOCÊNCIA ORIENTADA I

Nome da Atividade

CÓDIGO

0228061

Carga Horária

17 horas

Tipo de Atividade

DISCIPLINA

Periodicidade

Semestral

Unidade responsável

Departamento de Ciência e Tecnologia Agroindustrial

CARGA HORÁRIA PRÁTICA

FREQUÊNCIA APROVAÇÃO

75%

CARGA HORÁRIA OBRIGATÓRIA

CRÉDITOS

Ementa

Ensino superior. Ensino-aprendizado. Formação docente. Comunicação. Construção de conhecimento. Emperismo, Apriorismo, Aprendizagem Significativo. Projetos Político-Pedagógicos dos Cursos, Currículos, Plano de Ensino, Plano de Aula, Metodologias. Ensino remoto, Ensino híbrido. Ensino presencial. Autoavaliação, Avaliação.

Objetivos

Objetivo Geral:

Estudar as técnicas de ensino e aprendizado, formação docente, comunicação, construção de conhecimento, projetos político-pedagógicos, planos de ensino, planos de aula, metodologias, ensino remoto, ensino presencial e avaliação.

Conteúdo Programático

A formação docente para o ensino superior

Os desafios do ensino aprendizagem

Estratégias do ensino-aprendizagem

Entendimentos dos PPP, Planos de ensino e de aula

Desafios frente às necessidades do ensino aprendizagem remoto

Metodologias

Avaliação e autoavaliação

Bibliografia

Bibliografia Básica:

BACICH, L. Ensino híbrido. Ed. Penso. Fundação Lemann. Kindle, 2015.
BALESTRA, C., JUSTO, M.M. Ensino de terceito grau. Mercado Aberto, 1997. 215p. BERLINSKE, A., LISTENSTEIN, A. Metodologia do ensino. Varela, 1998. 154p.
FIGUEIREDO, L. Desafios do ensino superior - muito além de uma vocação. CORAG, 1999. 256p.
ILLERIS, K. Teorias contemporâneas de aprendizagem. Penso. 1 ed. 245p, 2013. Kindle, 2020.
PURCHET-CAMPOS, M.A. Iniciação à pesquisa científica. 1996. 186p.
DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. Ed. Cortez, 1999. 120p.
CALAZANS, J. Iniciação científica: construindo o pensamento científico. Ed. Cortez,1999. 182p.
SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. Ed. Cortez, 1996. 272p.
D'SEVERINO. Metodologia do trabalho intelectual. Ed. Atlas, 1999. 120p.
PALMER, E. (2016).Good Thinking: Teaching Argument, Persuasion, and Reasoning, https://www.cultofpedagogy.com/good-thinking-erik-palmer/. Amazon. ISBN-13: 978-1625310644
SHIN, J. C. et al. Teaching and Research in Contemporary Higher Education. 1. Springer Netherlands, 2014

Turmas Ofertadas

Turma	Período	Vagas	Matriculados	Curso / Horários	Professores
T1	2025 / 1	52	15	Biotecnologia (Doutorado) Ciência e Tecnologia de Alimentos (Mestrado acadêmico) Ciência e Tecnologia de Alimentos (Doutorado)