Institutional PortalUFPEL

Objetivo Geral:

Desenvolver as habilidades de recepção e de produção oral e escrita, visando às competências linguística/gramatical, discursiva, estratégica e sociolinguística em língua inglesa.

Conteúdo programático no nível linguístico:

• Verb patterns (transitive, intransitive);
• Identification and correction of grammatical mistakes;
• Noun phrases ;
• Modals ;
• Verb tenses ;
• Articles;
• Relative clauses and pronouns;
• Gerund and infinitive;
• Modals (advanced features);
• Conditionals;
• Conditionals (advanced forms);
• Future.

Observação:
• As aulas serão caracterizadas por princípios comunicativos de ensino, de forma a dar relevância funcional e cultural aos conteúdos linguísticos.
• Os conteúdos serão desenvolvidos de forma a iniciar um processo que habilite os alunos a prestarem um exame internacional de nível avançado em língua inglesa.

Bibliografia Básica:

• ACKLAM, Richard. Advanced Gold Coursebook. Pearson Education, 2001. ACKLAM, Richard. Advanced Gold Exam Maximizer. Pearson Education, 2001. HEWINGS, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2005. LEECH, Geoffrey; SVARTVIK, Jan. A Communicative Grammar of English. Pearson Professional Education, 2002. LONGMAN Dictionary of English Language and Culture. Pearson ESL, 2000.

Bibliografia Complementar:

• LONGMAN Language Activator. Pearson ESL, 2003. OXFORD Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press, 2007. THOMSON, A.J.; MARTINET, A.V. A Practical English Grammar. Oxford University Press, 1991.