Nome do Projeto
Projeto Ludoteca Arte e Design
Ênfase
Extensão
Data inicial - Data final
30/10/2025 - 30/10/2027
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Sociais Aplicadas
Eixo Temático (Principal - Afim)
Cultura / Educação
Linha de Extensão
Desenvolvimento de produtos
Resumo
O Projeto Ludoteca: Arte e Design tem como objetivo desenvolver jogos relacionados ao entorno artístico cultural da região, levando em consideração elementos de Design de Jogos. O projeto tem como principal referência o Projeto Ludoteca: Arte na Escola, desenvolvido na mesma universidade entre 1998 e 2011 no âmbito do Projeto Arte na Escola, e que tinha como objetivo incentivar a aprendizagem através do lúdico, da brincadeira e de um saber sensível, ativando o imaginário infantil ao ensinar arte por meio de jogos e brinquedos. Sendo uma continuidade da ação Ludoteca: Arte na Escola dentro do projeto unificado Ações em Design de Jogos em desenvolvimento desde 2023, atualmente se consolida como um espaço de experimentação da prática do Design de Jogos e a discussão sobre a realidade cultural local. Dentre os resultados obtidos até então estão dois artigos publicados no X SIIEPE (Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão) da UFPel, um artigo publicado no V Seminário Internacional de Ensino da Arte, e um jogo em estágio final de desenvolvimento chamado Wall das Artes, que objetiva a valorização e reconhecimento de artes e artistas locais, com ênfase em artistas e obras que abordam a vivência de pessoas negras, mulheres e artistas da cidade de Pelotas/RS. Além disso, estão em diferentes etapas do processo de desenvolvimento jogos com ênfase na cultura artística de Pelotas, a cultura doceira da região, e a cultura pesqueira da cidade de Rio Grande. O projeto se configura como um espaço de exercício interdisciplinar da prática do Design de Jogos tendo a participação de acadêmicos de Design de Jogos, Design gráfico, Cinema de Animação e Bacharelado em Artes.
Objetivo Geral
Desenvolver jogos relacionados ao entorno artístico cultural da região, levando em consideração elementos de Design de Jogos
Justificativa
O projeto se configura como um espaço de exercício interdisciplinar da prática do Design de Jogos tendo a participação de acadêmicos de Design de Jogos, Design gráfico, Cinema de Animação e Bacharelado em Artes, sendo essa interdisciplinaridade elemento essencial para o processo criativo e a troca de saberes entre os acadêmicos. Além disso, os produtos dos projetos podem ser relevantes para divulgar e discutir a cultura local de uma forma mais lúdica podendo ser utilizados tanto na rede de ensino (pública e privada) e dentro das instituições artístico culturais locais, como o Museu Leopoldo Gotuzzo, por exemplo.
Metodologia
O processo de desenvolvimento acontece a partir da metodologia do projeto “Duplo Diamante”, uma metodologia pensada para mapear os estágios divergentes e convergentes dentro de um processo de design, e criada pelo British Design Council em 2005. O Duplo Diamante ou Double Diamond é representado por dois diamantes e quatro triângulos, que indicam as quatro fases do processo: Descobrir, Definir, Desenvolver e Entregar. As duas primeiras fases compõem o primeiro diamante e são focadas na pesquisa aprofundada do problema, incluindo a leitura de publicações relacionadas aos temas, como artigos científicos, por exemplo; também nessa fase são feitas visitas e incursões em instituições relacionadas aos temas desenvolvidos, como Museus, por exemplo. As duas últimas fases são focadas na descoberta de uma solução, com base nas pesquisas desenvolvidas pelos próprios acadêmicos. O Double Diamond é um processo não linear, onde se aprende algo novo a cada etapa, e é uma ferramenta amplamente utilizada em diversos projetos, sobretudo em projetos de Design.
Mais especificamente os acadêmicos propõem um grande tema para o jogo, sendo esse necessariamente relacionado à cultura artística local ou regional (no caso de acadêmicos que residam em outras localidades) e a partir daí são desenvolvidos os jogos.
Mais especificamente os acadêmicos propõem um grande tema para o jogo, sendo esse necessariamente relacionado à cultura artística local ou regional (no caso de acadêmicos que residam em outras localidades) e a partir daí são desenvolvidos os jogos.
Indicadores, Metas e Resultados
Ao fim do projeto são esperadas a entrega dos jogos propostos, sendo estes consistentes em termos de Design de Jogos, bem como a publicação do processo de desenvolvimento em artigos ou outras publicações que possam contribuir para a discussão da cultura local, e para a comunidade de Design de Jogos de forma geral.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| BRUNO PEREIRA AZAMBUJA | |||
| DAVI FREDERICO DO AMARAL DENARDI | 4 | ||
| HENRIQUE ZITZKE GONCALVES | |||
| JULIANA AFONSO ACUNHA | |||
| LUISA HARUMI RODRIGUES DA CUNHA KAIDA | |||
| LUIZ HENRIQUE DA SILVA NETO | |||
| NATALIA RESTEL WEBER | |||
| RAFAELA DA SILVA GONCALVES | |||
| RAISSA VASCONCELOS GALLI |