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Em um mundo globalizado, onde o fluxo de produtos culturais é intenso, torna-se crucial compreender como essas mídias veiculam e moldam ideias sobre identidade. Mangás, animes e cartoons não são entretenimento inocente; são artefatos culturais carregados de ideologias. Paralelamente, livros didáticos e traduções, muitas vezes vistos como neutros, são agentes poderosos na formação de imaginários sociais. A lacuna que este projeto busca preencher está na análise integrada dessas diferentes esferas (entretenimento, educação, mediação linguística) sob uma lente teórica coesa – a da identidade como investimento (Norton) e do discurso como prática social (ACD). A pesquisa justifica-se por seu potencial:

Teórico: Ao aplicar e tensionar as teorias de Norton e da ACD em objetos não convencionais, ampliando seu escopo analítico.

Social: Por fomentar o letramento crítico de consumidores, estudantes e profissionais, tornando-os mais conscientes das representações que consomem e produzem.

Educacional: Ao oferecer insights para a seleção e uso de materiais didáticos e para a prática tradutória, promovendo uma abordagem mais ética e intercultural.

A pesquisa terá uma abordagem qualitativa e interpretativista, utilizando a Análise Crítica do Discurso (ACD) como principal ferramenta metodológica, com base nos trabalhos de Fairclough, van Dijk e outros, articulada com os conceitos de investimento, imaginário e capital cultural de Bonny Norton.

Etapas da Pesquisa:

Definição do Corpus: Seleção de amostras intencionais (não-probabilísticas) para cada objeto de estudo.

Mangá: Seleção de 3 séries populares com temáticas sociopolíticas (ex.: Attack on Titan, Fullmetal Alchemist, Monster).

Cartoon/Anime: Escolha de 2 cartoons ocidentais e 2 animes que abordem encontros culturais (ex.: Avatar: A Lenda de Aang, Steven Universe, Cowboy Bebop, Samurai Champloo).

Livros Didáticos: Análise de coleções de ensino de inglês ou espanhol adotadas no Ensino Médio público e privado.

Traduções: Comparação de traduções para o português de uma obra literária e de um mangá/anime, focando em termos culturais.

Coleta e Organização: Digitalização e organização dos materiais em dossiês por categoria.

Análise (Linhas Individuais + Trabalhos em Grupo):

Fase Individual: Cada integrante aplicará os instrumentos da ACD (análise textual, discursiva e social) e os conceitos de Norton ao seu objeto específico, produzindo um relatório analítico.

Fase Grupal: Em sessões de trabalho colaborativo, os pesquisadores cruzarão as análises individuais para identificar temas transversais (ex.: como a "nação" é representada em todos os suportes? Como o gênero é construído?).

Sistematização e Conclusões: Integração dos resultados, redação final e elaboração de materiais de divulgação (artigos, podcast educativo, palestra).

Para monitorar o progresso e a eficácia da pesquisa, estabelecemos um conjunto de indicadores, metas e resultados esperados, organizados em dimensões-chave do projeto.

Em relação ao processo e gestão, os principais indicadores serão a regularidade das reuniões de equipe e a execução das etapas colaborativas. Nossa meta é realizar quatro reuniões bimestrais de alinhamento teórico e seis sessões dedicadas à análise conjunta durante a fase de cruzamento de dados. Como resultado concreto, teremos um cronograma executado, atas de reunião e registros sistemáticos das discussões analíticas, que servirão de base para as interpretações finais.

Quanto ao desenvolvimento da análise, mediremos nossa produtividade pelo número de obras analisadas em cada categoria e pela profundidade das categorias discursivas identificadas. Nosso objetivo é analisar, no mínimo, duas obras ou amostras por objeto de estudo (totalizando pelo menos oito) e identificar ao menos três eixos temáticos transversais que conectem mangás, animes, livros didáticos e traduções. Como produtos desta fase, geraremos relatórios analíticos individuais robustos e uma matriz comparativa síntese, que mapeará os eixos transversais com exemplos extraídos de cada suporte.

Para a disseminação do conhecimento, acompanharemos a submissão de trabalhos em eventos acadêmicos e a criação de conteúdo para um público mais amplo. Almejamos submeter, no mínimo, dois resumos para congressos nacionais da área e produzir um material de divulgação em linguagem acessível, como um podcast ou vídeo curto. Os resultados esperados são a apresentação dos nossos achados em um evento científico, garantindo o diálogo com a comunidade especializada, e a publicação de um episódio de podcast ou vídeo educativo, ampliando o impacto social da pesquisa.

No âmbito do impacto e aplicabilidade, um indicador crucial será o potencial de tradução das nossas conclusões para contextos educacionais. Nossa meta é utilizar os insights da pesquisa para desenvolver uma proposta prática de oficina ou roda de conversa voltada para professores de línguas e ciências humanas. O resultado final nesta frente será a materialização dessa proposta, intitulada provisoriamente como "Mídia e Identidade: um olhar crítico para a sala de aula", formatada e disponibilizada para instituições de ensino.

Por fim, o produto intelectual final da pesquisa será avaliado pela sua qualidade, coerência e abrangência. Nossa meta principal é integrar todas as análises parciais em um documento único e consistente. O resultado esperado, portanto, é a produção de um artigo científico abrangente ou uma monografia com extensão entre 40 e 60 páginas, pronto para submissão a periódicos qualificados ou compilações editoriais, consolidando a contribuição teórica e analítica do projeto.