Nome do Projeto
A pesquisa Perfil e Formação de Diretores Escolares e de Técnicos de Secretarias de Educação (cursistas e egressos) do Curso de Mentoria para Diretores Escolares-PRODITEC/MEC
Ênfase
Pesquisa
Data inicial - Data final
08/04/2026 - 25/09/2026
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Humanas
Resumo
Esta pesquisa é integrante da pesquisa nacional sob o título "Perfil e Formação de Diretores Escolares e de Técnicos de Secretarias de Educação (cursistas e egressos) do Curso de Mentoria para Diretores Escolares-PRODITEC/MEC", que visa analisar as contribuições do curso para a melhoria das concepções e práticas de gestores escolares matriculados na oferta de 2025/2. Além de ser uma pesquisa que intenciona verificar os impactos da ação formativa, também trará elementos para a avaliação do curso ofertado pela UFPEL, em convênio com o Ministério da Educação, no sentido de, se for o caso, promover mudanças na organização e funcionamento da oferta institucional para os próximos períodos.
Objetivo Geral
Analisar as contribuições do curso de Mentoria para gestores escolares ofertado pela UFPEL, em convênio com o MEC, em sua primeira oferta referente a 2025/2, em relação à possíveis mudanças nas concepções e práticas dos cursistas, além de conhecer o perfil dos egressos.
Justificativa
Esta pesquisa se justifica pela necessidade de avaliação e monitoramento das ações formativas desenvolvidas pela UFPEL, no âmbito do PRODITEC, visando aperfeiçoar as formas de organização e funcionamento do curso a ser ofertado para as próximas edições.
Metodologia
A pesquisa Perfil e Formação de Diretores Escolares e de Técnicos de Secretarias de Educação (cursistas e egressos) do Curso de Mentoria para Diretores Escolares-PRODITEC/MEC utilizou de um questionário online, em plataforma de acesso a todos os sujeitos da pesquisa (cursistas e egressos do curso de Mentoria de Diretores Escolares – PRODITEC).
Os instrumentos foram testados previamente, por um período de 4 semanas, com respondentes que atendem ao mesmo perfil do público-alvo da pesquisa. A testagem, além das perguntas programadas, contou com o levantamento de dados sobre o tempo de realização e uma avaliação dos respondentes a cada uma das perguntas programadas. Após a análise dos resultados do teste, os instrumentos foram reorganizados, com algumas perguntas refeitas e outras retiradas.
Os questionários no seu formato final possuem 36 perguntas para o caso de respondentes que são diretores escolares e 28 questões para os que são técnicos de secretarias de educação. Ao final, há ainda uma questão aberta para comentários e observações gerais dos respondentes.
A coordenação nacional da pesquisa entrou em contato diretamente com os cursistas, por e-mail, repassando as informações sobre a pesquisa. Nessas informações constam uma carta de apresentação da pesquisa e o link para acesso ao instrumento de pesquisa pelo respondente.
A coleta é direcionada conforme o status do respondente quanto à sua posição profissional (se diretor escolar ou técnico de secretaria de educação), tendo em vista que são instrumentos específicos para cada caso.
Na abertura do instrumento, antes mesmo do direcionamento, o respondente teve acesso ao Registro de Consentimento Livre e Informado (RCLI) e pode optar em aceitar participar da pesquisa seguindo com as perguntas ou declinar e, com isto, encerrar sua participação.
A base de dados está disponibilizada à equipe de pesquisadores que podem fazer uso dela para a geração de análises sobre sua temática, mas que devem, obrigatoriamente, sempre que os resultados sejam publicizados, fazer menção ao protocolo de Ética na Pesquisa, bem como à institucionalidade do programa PRODITEC.
Os instrumentos foram testados previamente, por um período de 4 semanas, com respondentes que atendem ao mesmo perfil do público-alvo da pesquisa. A testagem, além das perguntas programadas, contou com o levantamento de dados sobre o tempo de realização e uma avaliação dos respondentes a cada uma das perguntas programadas. Após a análise dos resultados do teste, os instrumentos foram reorganizados, com algumas perguntas refeitas e outras retiradas.
Os questionários no seu formato final possuem 36 perguntas para o caso de respondentes que são diretores escolares e 28 questões para os que são técnicos de secretarias de educação. Ao final, há ainda uma questão aberta para comentários e observações gerais dos respondentes.
A coordenação nacional da pesquisa entrou em contato diretamente com os cursistas, por e-mail, repassando as informações sobre a pesquisa. Nessas informações constam uma carta de apresentação da pesquisa e o link para acesso ao instrumento de pesquisa pelo respondente.
A coleta é direcionada conforme o status do respondente quanto à sua posição profissional (se diretor escolar ou técnico de secretaria de educação), tendo em vista que são instrumentos específicos para cada caso.
Na abertura do instrumento, antes mesmo do direcionamento, o respondente teve acesso ao Registro de Consentimento Livre e Informado (RCLI) e pode optar em aceitar participar da pesquisa seguindo com as perguntas ou declinar e, com isto, encerrar sua participação.
A base de dados está disponibilizada à equipe de pesquisadores que podem fazer uso dela para a geração de análises sobre sua temática, mas que devem, obrigatoriamente, sempre que os resultados sejam publicizados, fazer menção ao protocolo de Ética na Pesquisa, bem como à institucionalidade do programa PRODITEC.
Indicadores, Metas e Resultados
Os indicadores se referem ao grau de satisfação dos cursistas em relação às salas de aprendizagem, processos avaliativos, atuação da equipe gestora, buscando a melhoria das próximas edições.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| ALICIANE HARTWIG ZARNOTT | |||
| ARITA MENDES DUARTE | |||
| FRANCINE COUTO DE OLIVEIRA WEYMAR | |||
| GABRIELA TEIXEIRA GOMES | |||
| HELENARA PLASZEWSKI | |||
| KARINE DIAS PINTO | |||
| MARIA DE FATIMA COSSIO | 4 | ||
| NATALI SILVEIRA ROCHA | |||
| RUBYA MARA MUNHÓZ DE ANDRADE | |||
| VERONICA RODRIGUES DE LIMA |