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O Governo Federal, através do Programa Escola em Tempo Integral do Ministério da Educação, está promovendo a ampliação do número de escolas com atendimento de, pelo menos, sete horas diárias ou 35 horas semanais em todas as etapas e modalidades da educação básica. A medida proporciona a ampliação da jornada de tempo na perspectiva da educação integral e a priorização das escolas que atendem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica.
Na perspectiva da ampliação das ações educativas e de formação com o tempo maior de permanência dos estudantes na escola, surge a Educação Física e, especificamente, o ensino do esporte na perspectiva educacional, como um momento privilegiado para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. O trato pedagógico na perspectiva educacional, tendo como objetivo o desenvolvimento humano, tem como princípios norteadores a inclusão, a construção coletiva, a diversidade, a educação integral e a autonomia. O acesso ao esporte a todos, apoiado por uma ação pedagógica comprometida, que estimule a participação, o desenvolvimento do gosto pela prática esportiva e o direito a uma formação cidadã, traduz os principais objetivos dessa perspectiva pedagógica.
Nesse contexto, consolida-se uma cooperação estratégica entre a Universidade Federal de Pelotas e o Ministério da Educação, estruturada a partir da execução descentralizada de políticas públicas com elevado potencial inovador. A UFPEL, com atuação destacada no ensino, pesquisa, extensão e internacionalização, se apresenta a partir de sua capacidade técnico-científica e experiência na gestão de projetos, assegurando rigor acadêmico, monitoramento sistemático e produção de evidências.

Sob a coordenação da UFPel, uma equipe de profissionais da área de Educação Física, com experiência em esporte educacional, será formado com o intuito de desenvolver referenciais pedagógicos e cursos de formação complementar para professores que atuam em escolas em tempo integral. Adicionalmente, uma pesquisa irá ser conduzida, em âmbito nacional, para avaliar o impacto dessa iniciativa pedagógica sobre a formação integral dos estudantes.

Indicador: desenvolvimento de livros de apoio pedagógico
Metas: publicação de 05 livros
Resultados esperados: distribuição de 6.000 unidades físicas e disponibilização gratuita em meio digital

Indicador: oferta de cursos de formação continuada
Metas: implementação do curso online
Resultados esperados: participação de, no mínimo, 4.000 professores

Indicador: realização da pesquisa
Metas: avaliação de 6.000 alunos
Resultados esperados: avaliar o impacto do projeto sobre a formação integral dos estudantes