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A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão ganha contornos urgentes diante do cenário atual de transição climática e da a proliferação massiva de informações, muitas vezes falsas ou distorcidas. Embora os avanços na ciência meteorológica e climatológica gerem dados de alta precisão, o acesso a esse conhecimento ainda é desigual e a comunicação com o público final frequentemente falha. Como consequência, as comunidades urbana e rural tornam-se vulneráveis a discursos alarmistas e à disseminação de fake news, o que gera pânico desnecessário ou, inversamente, a negligência diante de riscos reais.
No ambiente urbano, a desinformação compromete a cultura de prevenção, dificultando que os cidadãos tomem decisões conscientes sobre drenagem, captação de água da chuva ou proteção pessoal em eventos extremos. No meio rural, o impacto é econômico e social: o produtor que não sabe filtrar e interpretar corretamente as informações do tempo pode comprometer o manejo agrícola, o calendário de plantio e a segurança alimentar local.
Portanto, este projeto de extensão se justifica pela necessidade de "alfabetizar" climaticamente a população. Ao traduzir conceitos complexos de forma simples e acessível, a universidade cumpre seu papel social de devolver o conhecimento científico à comunidade. Essa ação mitiga o impacto das notícias falsas, promove o desenvolvimento regional sustentável e empodera os cidadãos de ambas as realidades para tomadas de decisão mais seguras, resilientes e embasadas na ciência.

As ações serão divididas em quatro etapas sequenciais:
1.Diagnóstico e Planejamento Pedagógico: Levantamento das principais demandas e dúvidas das comunidades parceiras (escolas, associações de bairro e sindicatos rurais). Nesta fase, a equipe do projeto fará uma curadoria das fake news meteorológicas mais comuns da região para estruturar o material didático de apoio, que usará linguagem simples, visual e direta.
2.Ciclo de Oficinas e Palestras Coletivas: Realização de encontros presenciais divididos em dois formatos adaptados ao público-alvo:
• Frente Urbana: Oficinas em escolas e centros comunitários focadas em conceitos básicos de tempo/clima, ilhas de calor, captação de água da chuva e como checar fontes confiáveis de previsão.
• Frente Rural: Palestras e dias de campo voltados a produtores locais, abordando a interpretação prática de cartas meteorológicas, previsão de geadas/secas, manejo agrícola consciente e técnicas de resiliência climática.
3. Desenvolvimento de dinâmicas específicas dentro das oficinas para ensinar os participantes a identificar o alarmismo midiático e mensagens falsas em redes sociais. Serão apresentados os canais oficiais de monitoramento do estado e do país, ensinando a comunidade a buscar a fonte primária do dado meteorológico.
4.Avaliação de Impacto e Encerramento:Aplicação de questionários rápidos de percepção (antes e depois das ações) para mensurar o nível de retenção dos conceitos básicos transmitidos. Consolidação de um relatório final com os indicadores de público atingido e a percepção da comunidade sobre a utilidade prática do conhecimento adquirido.

A. Alfabetização Científica e Combate à Desinformação
Metas do Projeto: Garantir que os participantes atendidos consigam diferenciar de forma clara uma previsão do tempo oficial de um boato ou notícia alarmista ao fim de cada ciclo de palestras.
Resultados Esperados: Redução drástica da propagação de fake news sobre o clima nas redes sociais das comunidades atendidas. Espera-se criar uma "rede de checagem comunitária", onde os próprios moradores e produtores passam a atuar como multiplicadores da informação confiável, diminuindo o pânico e o alarmismo.

B. Práticas de Sustentabilidade e Resiliência Urbana
Metas do Projeto: Auxiliar na concepção ou fortalecimento de ao menos duas ações comunitárias focadas em sustentabilidade urbana (como projetos escolares de captação de água da chuva ou diagnóstico de pontos de alagamento/ilhas de calor no bairro).
Resultados Esperados: Maior conscientização e resiliência da comunidade urbana diante de eventos extremos de chuva ou calor. Os cidadãos passam a entender a dinâmica do clima local e a aplicar conceitos práticos de conservação e aproveitamento de recursos naturais no ambiente em que vivem.

C. Desenvolvimento e Manejo Agrícola no Meio Rural
Metas do Projeto: Capacitar produtores rurais locais de modo que passem a utilizar ferramentas e boletins agroclimatológicos oficiais para a tomada de decisões no campo.
Resultados Esperados: Otimização do planejamento agrícola (época de plantio, colheita e aplicação de insumos) com base em dados técnicos e não em boatos. Isso se traduz na redução de perdas financeiras geradas por intempéries previsíveis e promove um manejo muito mais consciente e sustentável dos recursos naturais no meio rural.

D. Impacto Extensionista e Formação Acadêmica
Metas do Projeto: Envolver ativamente estudantes de graduação/pós-graduação na equipe de extensão e produzir cartilhas digitais e físicas acessíveis para distribuição pública.
Resultados Esperados: Fortalecimento do papel social da universidade junto à comunidade, aproximando a produção científica da realidade popular. Para os estudantes envolvidos, o projeto resulta em uma formação humanizada e prática, desenvolvendo habilidades essenciais de comunicação científica e compromisso socioambiental.