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O presente projeto justifica-se pela necessidade de levar às escolas públicas e privadas do município de Pelotas/RS ações educativas que fortaleçam a consciência ambiental por meio do conhecimento sobre os solos. Ao abordar esse tema de forma acessível e contextualizada, pretende-se contribuir para a formação de uma geração mais proativa, ética e engajada na conservação do meio ambiente, além de estimular o interesse dos alunos por questões científicas e sustentáveis diretamente relacionadas à sua realidade.

As ações de extensão do projeto “Estudo do Solo em Ambiente Escolar” serão desenvolvidas em escolas da rede municipal e particular da cidade de Pelotas/RS, com o objetivo de aproximar os alunos do conhecimento sobre o solo por meio de experiências interativas e educativas. As atividades incluirão palestras sobre solos e rochas, abordando conceitos fundamentais e sua importância ambiental, além de práticas de manuseio de diferentes tipos de solo, permitindo aos estudantes perceberem, de forma sensorial, suas texturas e características. Também serão realizadas observações da microfauna do solo com o uso de microscópios, bem como a identificação da mesofauna a olho nu, estimulando a compreensão da biodiversidade presente nesse ecossistema. Complementando as ações, serão promovidas oficinas de arte com a utilização de tintas naturais produzidas a partir de diferentes tipos de solo, integrando ciência, criatividade e cultura. Todas essas atividades visam despertar o interesse dos alunos pela temática ambiental, promovendo a valorização do solo como recurso essencial à vida e contribuindo para a formação de uma consciência crítica e sustentável desde os primeiros anos escolares.

O projeto “Estudo do Solo em Ambiente Escolar” tem como metas promover a conscientização ambiental destacando a importância do solo como recurso natural essencial à vida; realizar ações educativas, como palestras, oficinas e atividades práticas nas escolas participantes; estimular a observação e a análise crítica do solo por meio do contato direto com suas características físicas e biológicas, como textura, cor, microfauna e mesofauna; incentivar a interdisciplinaridade entre os conteúdos de Ciências, Geografia e Arte; e despertar o interesse científico dos alunos. Como resultados esperados, prevê-se o aumento do conhecimento dos estudantes sobre os solos, sua formação, biodiversidade e relevância ambiental; a valorização do solo como recurso natural, além do fortalecimento do vínculo entre a universidade e a comunidade escolar, contribuindo para a disseminação do saber científico.