Nome do Projeto
Oficinas de Softwares para Pesquisa
Ênfase
Extensão
Data inicial - Data final
11/07/2025 - 31/07/2026
Unidade de Origem
Coordenador Atual
Área CNPq
Ciências Sociais Aplicadas
Eixo Temático (Principal - Afim)
Educação / Educação
Linha de Extensão
Tecnologia da informação
Resumo
O presente projeto visa promover oficinas práticas voltadas à capacitação no uso de softwares para gerenciamento de referências bibliográficas e apoio à pesquisa científica, com foco no Mendeley, Zotero e, de forma complementar, no MAXQDA – ferramenta aplicada à análise de dados qualitativos. A proposta surge da crescente exigência por qualidade e rigor metodológico na produção acadêmica, especialmente na organização de fontes e formatação de referências, etapa essencial para garantir a integridade e a credibilidade dos trabalhos científicos.
Nesse contexto, Mendeley e Zotero se destacam por suas funcionalidades voltadas à coleta, armazenamento, organização e inserção automatizada de referências nos textos, facilitando a gestão de fontes conforme as normas exigidas por periódicos e instituições. Como indicam Yamakawa et al. (2014) e Mendes et al. (2019), o uso de softwares de gerenciamento bibliográfico melhora a produtividade, o controle e a transparência na construção de trabalhos acadêmicos, além de fortalecer a ética na pesquisa.
As oficinas serão estruturadas em quatro etapas principais: (1) introdução teórica sobre o papel dos gestores de referências na pesquisa científica; (2) demonstração prática com exploração das funcionalidades dos softwares; (3) atividades práticas com exercícios guiados, incluindo coleta de artigos no Portal CAPES e integração com editores de texto; e (4) momento de socialização, com esclarecimento de dúvidas e troca de experiências. O MAXQDA será apresentado como ferramenta de apoio à análise qualitativa, possibilitando codificação e organização de dados empíricos, especialmente útil em pesquisas nas áreas sociais e humanas.
O público-alvo inclui estudantes de graduação e pós-graduação, docentes, pesquisadores e demais interessados, tanto da comunidade interna quanto externa à UFPel. A extensão do projeto à comunidade externa amplia seu impacto, promovendo inclusão digital, qualificação técnica e acesso ao conhecimento científico, em consonância com os princípios da universidade pública. A relevância social do projeto está justamente em oferecer oportunidades de formação que incentivem o uso consciente e eficaz de tecnologias aplicadas à pesquisa, promovendo autonomia e excelência acadêmica.
Entre os resultados esperados, destaca-se a capacitação dos participantes no uso adequado das ferramentas Mendeley, Zotero e MAXQDA, com aplicação direta na elaboração de trabalhos científicos. Espera-se que os participantes possam organizar, citar e referenciar suas fontes de forma automatizada e padronizada, respeitando normas acadêmicas. A avaliação será realizada por meio de formulário de feedback, buscando mensurar o aprendizado e coletar sugestões para edições futuras.
As oficinas ocorrerão em formato presencial, utilizando computadores com softwares instalados, acesso à internet, projetor multimídia e material didático. O projeto pretende contribuir com a formação metodológica de estudantes e pesquisadores, ampliando o domínio de ferramentas digitais essenciais à produção científica qualificada.
Objetivo Geral
Capacitar estudantes, pesquisadores e demais interessados, da comunidade acadêmica e externa, no uso dos softwares Mendeley, Zotero e MAXQDA, promovendo o domínio de ferramentas digitais voltadas à organização, gerenciamento e elaboração de referências bibliográficas, bem como à análise de dados qualitativos, de modo a contribuir para a qualificação da produção científica, o fortalecimento da autonomia na pesquisa e a padronização conforme normas acadêmicas vigentes.
Justificativa
Organizar e padronizar referências bibliográficas é uma etapa fundamental na construção de trabalhos acadêmicos, como TCCs, resenhas, artigos e resumos expandidos. Muitos estudantes enfrentam dificuldades ao lidar com diferentes normas de formatação e com o volume crescente de fontes utilizadas em seus textos. Nesse contexto, o uso de softwares como Mendeley e Zotero se mostra cada vez mais útil, pois permite gerenciar as referências de forma prática, automatizar citações e garantir maior consistência e agilidade no processo de escrita.
Além disso, com o avanço das pesquisas em diversas áreas, cresce também o interesse por ferramentas que auxiliem na organização e análise de dados, sobretudo quando se trabalha com entrevistas, observações e outros tipos de dados qualitativos. O software MAXQDA oferece recursos importantes para quem deseja analisar informações de forma sistemática, contribuindo para a clareza e profundidade das reflexões acadêmicas.
Diante disso, este projeto busca atender a uma demanda concreta de estudantes e pesquisadores por maior domínio dessas ferramentas digitais, promovendo oficinas acessíveis e práticas. Ao ser aberto tanto para a comunidade interna quanto externa da universidade, o projeto também fortalece o papel social da UFPel, ampliando o acesso ao conhecimento e incentivando o uso de tecnologias que facilitam o dia a dia acadêmico.
Além disso, com o avanço das pesquisas em diversas áreas, cresce também o interesse por ferramentas que auxiliem na organização e análise de dados, sobretudo quando se trabalha com entrevistas, observações e outros tipos de dados qualitativos. O software MAXQDA oferece recursos importantes para quem deseja analisar informações de forma sistemática, contribuindo para a clareza e profundidade das reflexões acadêmicas.
Diante disso, este projeto busca atender a uma demanda concreta de estudantes e pesquisadores por maior domínio dessas ferramentas digitais, promovendo oficinas acessíveis e práticas. Ao ser aberto tanto para a comunidade interna quanto externa da universidade, o projeto também fortalece o papel social da UFPel, ampliando o acesso ao conhecimento e incentivando o uso de tecnologias que facilitam o dia a dia acadêmico.
Metodologia
A metodologia das oficinas será estruturada em quatro etapas complementares. O primeiro momento consistirá em uma exposição teórica, com apresentação dos objetivos das oficinas, contextualização sobre a importância do gerenciamento de referências e introdução às funcionalidades dos softwares Mendeley e Zotero.
Na segunda etapa, será realizada uma demonstração prática, abordando o processo de instalação dos programas, importação de referências a partir de bases de dados (como o Portal CAPES), organização de bibliotecas e geração de bibliografias conforme diferentes estilos de formatação.
Em seguida, os participantes serão orientados a realizar atividades práticas, por meio de exercícios guiados e simulações, que possibilitem a aplicação das ferramentas em situações próximas às demandas acadêmicas, como elaboração de TCCs, resenhas e artigos.
Por fim, haverá um momento destinado à troca de experiências, com espaço para esclarecimento de dúvidas, discussão de dificuldades técnicas e compartilhamento de estratégias de uso dos softwares. Essa etapa também incluirá a apresentação introdutória do software MAXQDA, com foco em sua utilidade para a organização e análise de dados qualitativos em contextos acadêmicos.
Na segunda etapa, será realizada uma demonstração prática, abordando o processo de instalação dos programas, importação de referências a partir de bases de dados (como o Portal CAPES), organização de bibliotecas e geração de bibliografias conforme diferentes estilos de formatação.
Em seguida, os participantes serão orientados a realizar atividades práticas, por meio de exercícios guiados e simulações, que possibilitem a aplicação das ferramentas em situações próximas às demandas acadêmicas, como elaboração de TCCs, resenhas e artigos.
Por fim, haverá um momento destinado à troca de experiências, com espaço para esclarecimento de dúvidas, discussão de dificuldades técnicas e compartilhamento de estratégias de uso dos softwares. Essa etapa também incluirá a apresentação introdutória do software MAXQDA, com foco em sua utilidade para a organização e análise de dados qualitativos em contextos acadêmicos.
Indicadores, Metas e Resultados
Indicadores
Os indicadores definidos para este projeto permitirão acompanhar o desenvolvimento das atividades e avaliar os resultados obtidos. Serão considerados:
• Número total de oficinas realizadas;
• Número de participantes inscritos e concluintes em cada edição;
• Participação da comunidade externa à UFPel;
• Frequência e nível de engajamento dos participantes durante as atividades práticas;
• Retorno qualitativo obtido por meio do formulário de avaliação ao final das oficinas;
• Nível de familiaridade declarado com os softwares Mendeley, Zotero e MAXQDA, medido por meio de questionários aplicados antes e depois das atividades.
Metas
As metas propostas visam orientar a execução do projeto e estabelecer parâmetros para sua avaliação. Pretende-se:
•Realizar no mínimo três oficinas presenciais durante o período de vigência do projeto;
•Capacitar ao menos 60 participantes nos softwares abordados (Mendeley, Zotero e MAXQDA);
•Assegurar que pelo menos 20% do público seja composto por membros da comunidade externa;
•Atingir um índice mínimo de 80% de avaliações positivas, com base no feedback dos participantes;
•Disponibilizar materiais de apoio digital, possibilitando a continuidade do aprendizado após as oficinas.
Resultados Esperados
Espera-se que:
•Os participantes estejam aptos a utilizar os softwares Mendeley e Zotero para organizar, gerenciar e elaborar referências bibliográficas de acordo com diferentes normas acadêmicas;
•Tenham contato inicial com o uso do MAXQDA para análise de dados qualitativos, compreendendo suas principais funcionalidades;
•O projeto contribua para a ampliação do uso de tecnologias digitais na produção de trabalhos acadêmicos;
•Haja fortalecimento da autonomia dos estudantes e pesquisadores em suas atividades de pesquisa.
Os indicadores definidos para este projeto permitirão acompanhar o desenvolvimento das atividades e avaliar os resultados obtidos. Serão considerados:
• Número total de oficinas realizadas;
• Número de participantes inscritos e concluintes em cada edição;
• Participação da comunidade externa à UFPel;
• Frequência e nível de engajamento dos participantes durante as atividades práticas;
• Retorno qualitativo obtido por meio do formulário de avaliação ao final das oficinas;
• Nível de familiaridade declarado com os softwares Mendeley, Zotero e MAXQDA, medido por meio de questionários aplicados antes e depois das atividades.
Metas
As metas propostas visam orientar a execução do projeto e estabelecer parâmetros para sua avaliação. Pretende-se:
•Realizar no mínimo três oficinas presenciais durante o período de vigência do projeto;
•Capacitar ao menos 60 participantes nos softwares abordados (Mendeley, Zotero e MAXQDA);
•Assegurar que pelo menos 20% do público seja composto por membros da comunidade externa;
•Atingir um índice mínimo de 80% de avaliações positivas, com base no feedback dos participantes;
•Disponibilizar materiais de apoio digital, possibilitando a continuidade do aprendizado após as oficinas.
Resultados Esperados
Espera-se que:
•Os participantes estejam aptos a utilizar os softwares Mendeley e Zotero para organizar, gerenciar e elaborar referências bibliográficas de acordo com diferentes normas acadêmicas;
•Tenham contato inicial com o uso do MAXQDA para análise de dados qualitativos, compreendendo suas principais funcionalidades;
•O projeto contribua para a ampliação do uso de tecnologias digitais na produção de trabalhos acadêmicos;
•Haja fortalecimento da autonomia dos estudantes e pesquisadores em suas atividades de pesquisa.
Equipe do Projeto
| Nome | CH Semanal | Data inicial | Data final |
|---|---|---|---|
| CAROLINA CRUZ DOS SANTOS | |||
| LUCIMARI ACOSTA PEREIRA | 2 | ||
| NATHAIS DA COSTA GADEA | |||
| REBECCA CHIVIACOWSKY CLARK | |||
| SARAH MARRONI MINASI | 4 |