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As disciplinas de desenho correspondem a uma carga horária semanal aproximada de 12 a 16 horas em sala de aula com turmas que contam com uma média de 30 alunos. Considerando o fato de que as disciplinas de desenho são essencialmente práticas, a presença de um aluno monitor se coloca como um fator importante tornando o processo de ensino-aprendizado mais aproximado e individual, possibilitando reflexões e diálogos que mantenham os alunos vinculados as experiências propostas pelas disciplinas. Além do acompanhamento individualizado no espaço da sala de aula as monitorias podem ser realizadas em momentos extra classe acompanhadas sempre pela presença das professoras responsáveis, possibilitando um diálogo e proximidade constante durante o processo de aprendizado. Nestes momentos de acompanhamento extra classe os alunos podem acessar os materiais de desenho disponíveis nas salas próprios para a realização das propostas práticas. O conjunto de fatores que consistem na presença e acompanhamento individualizados assim como a disponibilidade de uso dos materiais de desenho tornam o ensino mais generoso e acessível aos alunos independente de suas condições sociais.

O trabalho de monitoria desenvolvido pelo discente abarca os seguintes aspectos metodológicos:
_Reuniões semanais de acompanhamento e orientação do trabalho desenvolvido pelo bolsista monitor;
_Atuação no período das aulas no diálogo direto com o docente e os demais discentes;
_ Atuação em horários extra classe, acompanhados pelos professores responsáveis pelas disciplinas de Desenho.
_ Avaliação final, diálogo entre discentes e docentes sobre as práticas realizadas e possíveis mudanças em relação as atividades dos semestres seguintes.

_Melhor aproveitamento das disciplinas de desenho;
_Atendimento individualizado;
_Discussões e reflexões que possam ampliar e potencializar um maior envolvimento e descoberta sobre as possibilidades da linguagem do desenho.

As disciplinas de desenho contaram com a presença de monitores em anos anteriores o que sempre resultou em um bom andamento das aulas propiciadas principalmente por diálogos, sugestões e iniciativas que partiam dos alunos monitores e que contribuíam tanto para o seu desenvolvimento profissional quanto para a integração e envolvimento da turma com a disciplina.