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A principal justificativa desse projeto está centrada na qualificação didático-pedagógica do ensino da temática das ciências sociais atendendo os alunos das disciplinas obrigatórias oferecidas nos diversos cursos de graduação. Essa iniciativa busca essa qualificação, dentro do projeto pedagógico dos cursos das ciências agrárias, visando o aumento do interesse e do desempenho dos alunos e a redução das reprovações.

As inovações propostas estão ancoradas na constituição de monitoria para apoio no desenvolvimento do estudo e da confecção de projetos utilizados para a experimentação dos conhecimentos adquiridos no final das disciplinas; grupo de estudo das cadeias produtivas dos elementos do agronegócio, utilizando laboratório existente no DCSA; construção de E-book baseado na produção acadêmica dos alunos das disciplinas e do grupo de estudo; e gestão de uma Revista Científica que está alocada no Departamento.

Todas essas inovações didático-pedagógicas buscam ampliar o leque de opções de conexões com os alunos e expandir o interesse no conhecimento e experimentação dos métodos, técnicas e ferramentas das ciências sociais. Esse projeto busca como ponto central a ampliação do interesse das turmas de estudantes no estudo das ciências sociais e ao mesmo tempo capacitar, em um nível alto, os bolsistas de iniciação ao ensino (PBA) ligados diretamente as atividades.

As inovações didático-pedagógicas propostas nesse projeto são a implantação de monitoria nas disciplinas obrigatórias, proposição de trabalho científico coletivo no final de cada disciplina, constituição de um seminário para apresentação dos trabalhos e avaliação por banca de professores, montagem de grupo de estudos, veiculação em audiovisual e mídias eletrônicas dos resultados dos estudos do grupo, editoração de E-books e editoração de revista científica.
No final de cada uma das disciplinas obrigatórias será proposta a confecção de um trabalho científico coletivo que aplica, em uma situação real, os conteúdos trabalhados, constituindo-se em uma experiência orientada. Esses serão produzidos pelos alunos com apoio dos bolsistas de iniciação ao ensino, formatos segundo a ABNT e apresentados em forma de seminário para o conjunto dos alunos e para uma banca formada por 3 professores doutores. O papel da banca é avaliar e ajustar o trabalho.
A monitoria nas disciplinas, realizada por três (3) bolsista de iniciação ao ensino, terá a função, no decorrer de dois semestres, de gerar facilidades de compreensão dos alunos das disciplinas obrigatório em relação aos conceitos trabalhados. Também auxiliarão na formatação e apresentação dos trabalhos finais para o seminário. Finalizando, organizarão um E-book para veiculação dos trabalhos destacados.
Outros três (3) bolsistas de iniciação ao ensino trabalharão junto ao laboratório do agronegócio existente no DCSA. Nesse espaço, com amplo acesso a computadores e multimídia, desenvolverão estudos em relação as principais cadeias produtivas do agronegócio da região Sul do RS. No desenvolvimento desses trabalhos produzirão o "Informativo DCSA" que refletirá a dinâmica desses estudos. Esse Informativo será veiculado no sistema audiovisual instalado no DCSA e também em mídias eletrônicas de acesso aos alunos das disciplinas obrigatórias. Finalizando organizarão um E-book para veiculação dos trabalhos realizados e editoração RBA.

Ampliação do entendimento, pelos alunos, dos conceitos centrais das disciplinas obrigatórias ministradas pelo DCSA, através da ação dos bolsistas de iniciação ao ensino e pelo exercício prático nos trabalhos científicos.

Acompanhamento e apoio na construção dos 25 trabalhos científicos dos alunos das disciplinas.

Acompanhamento e apoio aos 2 Seminários, por disciplina, de apresentação dos trabalhos científicos.

Elaboração de 2 E-books referentes aos trabalhos científicos.

Elaboração de 20 "Informativos do DCSA" para veiculação no sistema audiovisual do Departamento e em mídias eletrônicas.

Editoração de 3 edições da Revista Brasileira de Agroecologia.
Ampliação do interesse e do desempenho dos alunos pelas disciplinas das ciências sociais.

Redução da reprovação de alunos nas disciplinas obrigatórias.

A equipe necessária para efetivação desse projeto de ensino, além dos professores do DCSA, será de oito (8) bolsistas de iniciação ao ensino (PBA).

O registro dos alunos envolvidos no Projeto de Ensino ocorrerá após a matrículas desses no primeiro e segundo semestre. O fluxo normal de estudantes nas disciplinas obrigatórias do DCSA é de 160 alunos.