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A disciplina conta com, no mínimo 34 horas de aulas práticas, sendo desenvolvidas em laboratório, englobando atividades de descrição de rochas macroscópicas e de lâminas delgadas com uso de microscópio petrográfico.
Somado as atividades laboratoriais, há um trabalho de campo obrigatório da disciplina de dois dias (16 horas) de atividades teórico-práticas nas regiões de Caçapava do Sul, Lavras do Sul e Santana da Boa Vista, incluindo preparação de campo e relatório das atividades de campo.
Ressaltamos que, como o curso é recente, recebemos atualmente um conjunto de lâminas delgadas doadas pelo Serviço Geológico do Brasil que deverá ser catalogado para uso em aulas práticas.
Essas atividades justificam plenamente a atuação de monitoria na disciplina de Petrologia Metamórfica.

Para alcançar os objetivos previstos neste projeto, os procedimentos, em síntese, serão os seguintes:
a) Reuniões quinzenais de estudo e aprofundamento entre professor, monitor e colaboradores dos temas desenvolvidos pela disciplina, conforme bibliografia previamente selecionada;
b) Reuniões quinzenais de planejamento de atividades a serem desenvolvidas junto aos alunos (aulas, seminários, relatórios, indicações de leituras extra classe) e avaliação dos trabalhos;
c) Resumo e fichamento das descrições das novas amostras macro e microscópicas por parte do monitor, sob orientação do professor coordenador, para aprofundamento teórico e discussão nas reuniões quinzenais acima citadas;
d) Assessoria do professor-orientador na preparação da participação do monitos;
e) Elaboração de relatório a cada fim de semestre para avaliação das atividades entre os participantes do Projeto.

om o desenvolvimento do projeto, o monitor terá como ganho o aprofundamento teórico-prático sobre a disciplina a ser trabalhada, bem como a aquisição de experiência didática, profissional e de pesquisa de ensino através da participação no planejamento e execução das atividades desenvolvidas na disciplina. Aos alunos, um acompanhamento mais qualificado e presencial feito pelo professor e monitor. O planejamento participativo entre professor e monitor tem maiores possibilidades de levar em conta as necessidades e o "feedback" discente, trazido pelo acompanhamento mais qualificado e próximo dos alunos. Ao professor, acumular experiência como orientador.

ATRIBUIÇÕES GERAIS DO MONITOR
a. leitura e fichamento de textos e amostras práticas (de rochas e lâminas delgadas) previamente combinados para posterior debate e aprofundamento nas reuniões para esse fim com o professor-orientador;
b. Organizar, conforme planejamento prévio com o professor, os horários de atendimento extraclasse aos alunos (que o desejarem ou que forem encaminhados pelo professor) para esclarecimento de dúvidas e/ou aprofundamento dos temas trabalhados na disciplina;
c. Participar nas aulas quando planejado, especialmente práticas, auxiliando nas descrições e na organização do material necessário para as atividades desenvolvidas;
d. Auxiliar o professor no planejamento das atividades a serem desenvolvidas no decorrer do semestre.