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Por se tratar de disciplinas e práticas fundamentais ao desenvolvimento acadêmico dos alunos, com carga horária bastante expressiva, exigindo do discente um tempo considerável de presença na Universidade, nos deparamos com algumas dificuldades em termos de organização e aproveitamento do espaço LAMP para o envolvimento pleno do aluno com a prática musical e também com a prática pedagógico-musical devidamente orientada. A inserção de discentes monitores em atividades de ensino no LAMP contribuirá para a formação acadêmico-profissional destes alunos por meio de experiências orientadas à atividade docente; A atuação direta dos bolsistas em atividades de monitoria e no apoio ao desenvolvimento diversas atividades práticas, amplia a melhoria na qualidade do processo de ensino-aprendizagem, também ajuda no combate à reprovação, à retenção e à evasão no curso de bacharelado em Música Popular da UFPEL;

Os bolsistas/monitores cumprirão carga horária semanal (a ser definida), e ficarão responsáveis pela organização e funcionamento das atividades do LAMP em horários a serem definidos . Os bolsistas deverão preparar a sala para os horários de aula e estudo, realizarão a montagem e desmontagem de equipamentos de audio e estarão atentos a organização e conservação dos instrumentos musicais disponíveis no LAMP. Além disto, serão treinados (pelo professor responsável) a orientar os usuarios do LAMP sobre o uso correto de equipamentos e instrumentos musicais.

Espera-se que os bolsistas adquiram experiência prática no manuseio de instrumentos musicais e equipamentos de áudio, que aprimorem as capacidades de criação musical e performance. O conhecimento produzido a partir dessas atividades são fundamentais na formação musical do bacharel em música popular.

Espera-se também que os alunos consigam compreender melhor e em menos tempo os conteúdos propostos nas disciplinas de
Prática de Conjunto, contribuindo assim para esta importante faceta de suas formações como bacharéis em Música.