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Como a carga horária compartilhada está aquém da necessária para abordar o conteúdo de forma eficaz para aqueles interessados na área e em áreas afins, torna-se necessário a utilização de atividades extracurriculares para compensação, visto que a prática é essencial ao aprendizado (JENKINS et al., 2008; COSTA NETO e MARTINS FILHO, 2016)
Como material extra podem-se citar vídeo aulas e vídeos demonstrativos das diversas técnicas anestésicas para que o aluno possa fixar o conteúdo das aulas teóricas e práticas sem depender somente da pouca carga horária ministrada em aula (COSTA NETO e MARTINS FILHO, 2016). Estes vídeos podem ser repassados aos alunos para que possam dar continuidade ao aprendizado em casa. Além dos benefícios aos alunos a utilização de técnicas alternativas para aprendizado vai ao encontro das mais recentes recomendações de substituição de animais em aulas práticas, já que é possível que o aluno aprenda de forma eficaz por meio de vídeos e conteúdos virtuais (DINIZ et al., 2006; OLIVEIRA et al., 2013).
Outro importante meio de divulgação do conhecimento e aprendizagem se dá por meio dos grupos de estudo e discussão de casos, onde são abordados temas que fogem ao convencional e aqueles mais recentes, como forma de atualização do conhecimento. Visto que a tendência é de que as aulas práticas se tornem cada vez mais demonstrativas e teórico-práticas (DINIZ et al., 2006; OLIVEIRA et al., 2013; COSTA NETO e MARTINS FILHO, 2016) a discussão de artigos científicos possibilita o aprofundamento do conhecimento bem como prepara o aluno para os assuntos não encontrados na rotina prática com frequência.

Os horários utilizados para estas atividades serão aqueles em que o aluno esteja liberado das demais atividades do curso como das 12:00 às 14:00 Hs e nos períodos em que não há atividades acadêmicas programadas. A função do aluno bolsista será de auxiliar na confecção do material extra bem como organizar os grupos de discussão com os demais interessados e aqueles das disciplinas de clínica cirúrgica I e II.
O grupo de discussão ocorrerá uma vez por semana com duração de no máximo 2 horas onde serão discutidas informações cientificas relevantes e atuais na área, discussão de casos clínicos acompanhados em aulas e na rotina hospitalar e resolução de questionamentos que possam surgir no decorrer das aulas.
A produção de material digital será sob responsabilidade do aluno e do professor responsável onde serão utilizados animais da rotina hospitalar para confecção dos vídeos e fotos. Após, o aluno, com auxilio docente, editará as imagens de forma a produzir material educativo e possível de compartilhamento em redes sociais com os demais alunos do curso. Aqueles interessados em acompanhar a confecção de vídeos e imagens poderão participar ativamente na rotina hospitalar.
Ainda, será função do aluno auxiliar nas aulas teóricas e práticas atuando como monitor específico da área de anestesiologia dentro das disciplinas de clinica cirúrgica I e II, bem como na rotina hospitalar um período por semana, acompanhando docentes, residentes e técnicos da área de anestesiologia animal.

Espera-se que o grupo proporcione aqueles interessados na área de anestesiologia animal ou áreas afins a possibilidade de expandir o conhecimento adquirido na pouca carga horária da disciplina atual.
Com o grupo de discussão, além do aluno focar nos tópicos da área, irá também aprender a buscar artigos nas bases cientificas, ter noção de iniciação cientifica, apresentação e confecção de seminários e desenvoltura para exposição oral.
A produção do material digital possibilitará um maior aproveitamento das atividades práticas com redução da necessidade de animais nas aulas práticas e aumento do estudo extraclasse por meio de vídeo aulas.

A área de anestesiologia animal está em grande expansão nas instituições publicas. Agora, a UFPEL entra no fluxo desta área com a contratação de docentes, criação de disciplinas específicas e abertura de vagas na residência. Isto demanda maior atividade voltada para área.
O conhecimento gerado pela grade curricular obrigatória ainda é pouco quando comparado a grande quantidade de assuntos relativos ao assunto. Assim, as atividades extra classe possibilitam um maior preparo aos alunos com interesse nesta área e em áreas afins.