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Ao longo dos anos verifica-se que se perpetuou a proposta de "grade curricular" nas Universidades Brasileiras, a teoria da prática, as disciplinas básicas das profissionalizantes e agrupa, por período determinado, as discipl que são ministradas pelo docente (Alves e Reinert, 2007). De modo geral, de acordo com os mesmos pesquisadores, os conteúdos das disciplinas são dados de forma independente, em que cada docente planeja sua aula sem, muitas vezes, ter conhecimento do conteúdo ministrado em outras disciplinas. De fato, observa-se que as atividade de ensino dos professores do Departamento de Zootecnia envolvidos neste projeto vêm sendo realizadas através das atividades em sala de aula, sem interação do conteúdo das disciplinas ministradas. Considerando-se este fato, teve-se a ideia de formar um grupo de docentes com uma proposta de multidisciplinaridade em algumas disciplinas ministradas no Departamento de Zootecnia. De acordo com Morin (2000) através da multidisciplinaridade ocorre a justaposição de disciplinas diversas, às vezes sem relação aparente entre elas, ou seja, é o estudo de um
objeto sob diversos ângulos, mas sem pressupor um acordo, um rompimento de fronteiras entre as disciplinas. Com este propósito também, os alunos selecionados para participar do projeto serão monitores de mais de uma disciplina ao mesmo tempo, o que resultará em aprendizado mais amplo e prático do conteúdo abordado aos demais discentes envolvidos. As disciplinas ministradas no Departamento de Zootecnia estão contempladas na grade curricular dos cursos de Zootecnia, Medicina Veterinária e Agronomia e compreendem a grande área Produção Animal, na qual os egressos destes cursos são aptos a atuar profissionalmente. Neste ponto de vista, o projeto envolverá alunos de diferentes cursos contemplando disciplinas básicas e profissionalizante, permitindo um intercâmbio ainda maior entre discentes e docentes em atividades teóricas e práticas extra-sala de aula com uma visão multidisciplinar

- Os alunos monitores selecionados receberão treinamento e material didático pelos docentes envolvidos nas disciplinas de Genética Aplicada a Produção Animal, Melhoramento Genético Aplicado I e II, Suinocultura, Zootecnia de Suínos, Sistemas de Produção de
Não-ruminantes, Equideocultura e Zootecnia de Equinos, dos cursos de Ciências Agrárias da UFPel;
- Os alunos selecionados estarão envolvidos nas atividades de monitoria em mais de uma disciplina envolvida no projeto;
- Os alunos desenvolverão material didático para ser utilizado em aula, tais como apostilas com teoria e prática, vídeos, apresentações, entre outros recursos, além de aprenderem a utilizar o AVA- Ensino Presencial, que compreende o ambiente Moodle, um espaço interativo on-line para apoio aos cursos regulares da instituição (AVA, 2015);
- Os alunos auxiliarão nas atividades didáticas, especialmente no planejamento das aulas e nas etapas do processo de ensino/aprendizagem, inclusive nas avaliações;
- Além das atividades de ensino, os alunos participarão de reuniões em com os docentes e demais discentes, em que serão discutidos artigos na área de Zootecnia, além de apresentarem seminários e relatórios das atividades desenvolvidas.
- Os alunos participarão de atividades acadêmicas em eventos de divulgação e socialização de ensino, tais como seminários, mostras universitárias e outros da mesma natureza.

Com a execução deste projeto, espera-se:
- Reduzir os índices de reprovações (nas disciplinas envolvidas neste projeto), retenção e/ou evasão acadêmica (dos cursos envolvidos);
- Proporcionar aos alunos uma visão multidisciplinar na grande área Zootecnia;
- Promover interação entre alunos de diferentes semestres e cursos em uma área em comum de atuação profissional;
- Formar profissionais/egressos dos cursos de Zootecnia, Medicina Veterinária e Agronomia competentes e responsáveis, contribuindo efetivamente para o desenvolvimento de suas áreas de atuação e para o aperfeiçoamento da qualidade de vida da sociedade.