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Entendemos que a educação está repleta de sentidos, de conceitos, de valores e de finalidades que a norteiam e apontam para a questão referente ao próprio sentido da educação na e para a sociedade. Que sentido pode ser dado à educação, como um todo, dentro da sociedade? Para responder essa questão um grupo dirá que a educação é um processo de atualização da potência da essência humana, visando critérios de ação propriamente éticos. Um segundo grupo define a educação como um processo de desenvolvimento de um organismo vivo com potencialidades físicas, biológicas e sociais inscritas no homem, almejando critérios de avaliação fundamentalmente técnicos. E, ainda um terceiro grupo que compreende a educação como um processo individual e coletivo de constituição de uma nova consciência social, visando critérios de avaliação da ação e da educação eminentemente política. Essas são as três principais concepções filosóficas da educação que se constituíram ao longo da história, tentando buscar o sentido da educação.

 Encontros quinzenais para discussão dos textos;
 Leitura e análise dos materiais selecionados;
 Discussão pública permanente dos resultados que vão sendo alcançados.

Espera-se proporcionar a equipe, que aderir o projeto de investigação, a oportunidade de um envolvimento com a pesquisa filosófica na área da filosofia da educação, motivando os acadêmicos à continuidade da carreira como pesquisador. Além disso, contribuir para com os estudos do pensamento dos filósofos voltados à Educação e nesse sentido, despertar o interesse dos envolvidos para a produção teórica em eventos dentro e fora da UFPel.

Como estratégia de ação será disponibilizada a bibliografia que será utilizada nos encontros quinzenais, assim como a preparação dos textos à medida que vão sendo alcançados os objetivos da pesquisa.