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A oportunidade de desenvolvimento de representações digitais e físicas de projetos de arquitetura a serem construídos pela UFPel, dado o ritmo imposto ao trabalho, está promovendo a experiência dos estudantes em vivenciar a produção em um FABLAB (laboratório de Fabricação Digital). Este conceito é inovador em nosso contexto e deve ser compreendido e ampliado para todo o contexto da graduação em arquitetura. Desta maneira, justifica-se a importância em seguir investindo neste tipo de processo formativo, entendendo-se como projeto piloto para a inserção destas práticas no âmbito de todas as disciplinas de projeto de arquitetura.

Para atingir os objetivos propostos este projeto de ensino está estruturado através das seguintes etapas, as quais contam com o apoio da atividade de bolsistas em todas elas:
1)Revisão Bibliográfica
Reconhecimento de métodos e técnicas de representação, incluindo as diferentes tecnologias para gerar realidade virtual, aumentada, animação, interação e para a fabricação digital, tanto por corte a laser como impressão 3D.
2)Etapa de análise dos projetos e planejamento dos métodos de representação
Esta etapa estará dependente dos propósitos de representação, sejam para a comunicação e diálogo com a comunidade envolvida, técnica ou usuária, ou ainda como documentação/exposição, podendo envolver o planejamento para a comunicação acessível, como por exemplo a produção de modelos táteis
3)Etapa de execução das representações
Etapa dependente da etapa anterior, a ser especificada de acordo com a tecnologia empregada, dadas as especificidades para a execução de cada uma delas. Entretanto, toda a execução exigirá o desenvolvimento de modelos digitais, bi (por exemplo para a fabricação digital por corte a laser) ou tridimensionais (tanto para os meios digitais como para a impressão 3D, diferenciando-se pelas caratcerísticas de produção de modelos por superfícies ou sólidos)
4) Etapa de exposição e avaliação
Esta etapa incluiu a observação do uso das representações produzidas para compreender a eficiência de cada uma aos propósitos previamente estabelecidos
5) Sistematização da produção e do processo de aprendizagem
6) Difusão dos resultados. Publicação em foruns apropriados

Consolidação de um espaço de aprendizagem no âmbito do FABLAB;
Formação de formadores para o uso de um FABLAB;
Construção de trajetórias de aprendizagem para a produção de representações a partir das tecnologias digitais e de fabricação digital
Corresponder às expectativas da administração da UFPel com a disponibilização de representações adequadas aos seus propósitos de comunicação

O número de bolsistas a serem solicitados será proporcional à quantidade e tipo de projetos a serem solicitados. Para o desenvolvimento das representações para o CEU foram envolvidos 5 bolsistas de 20 horas durante 3 meses.