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01/05/2017 - 31/12/2018

Ciências Exatas e da Terra - Probabilidade e Estatística

Os alunos que cursam as disciplinas de estatística apresentam, no geral, pouco interesse, muitas vezes pelo desconhecimento da aplicabilidade do conteúdo da disciplina. Poucos alunos percebem o uso da estatística na sua futura área profissional, o que faz com que o professor tenha a necessidade de desenvolver um cenário para que o aluno compreenda o conteúdo de estatística e visualize o uso desta na vida profissional. No entanto as disciplinas de Estatística Básica e Bioestatística são ofertadas no início da formação acadêmica do aluno o que dificulta ao professor de estatística contextualizar o conteúdo com a sua área profissionalizante. Com o intuito de inserir a estatística na futura área profissional do acadêmico o professor despende tempo da aula explicando o conteúdo da área específica de cada curso, devido a disciplina de estatística ser ofertada junto as disciplinas de formação básica. Por outro lado essa tentativa acaba por dificultar a compreensão do aluno uma vez que o mesmo ainda não possui conhecimento do seu curso e portanto não enxerga de forma plena a importância dos conceitos de estatística na área. Quando isso ocorre, muitas vezes o professor demanda tempo em sala de aula explicando um ponto específico da área e as discussões dos pontos de estatística acabam sendo prejudicados. Percebe-se também que o aluno de hoje ao não compreender o conteúdo em sala de aula recorre à internet e os resultados mais acessados da sua busca são vídeos. Quarenta e cinco por cento dos alunos utilizam o Google como a primeira porta na busca de informações sobre determinado conteúdo, sendo o site amazon o mais acessado para a busca de conteúdos, especificamente vídeos (Griffiths & Brophy, 2005) sendo o YouTube a segunda ferramenta mais frequente (Maragaryan et al., 2011).