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O termo Internacionalização aparece frequentemente associado a dois temas prioritários na agenda da educação atual: 1) internacionalização da língua, no sentido de propagar o idioma em escala global; e 2) internacionalização de determinada instituição educacional, o que significa viabilizar redes de contato de professores e alunos com o objetivo de fomentar o desenvolvimento científico e tecnológico. Para criar maior visibilidade internacional, os intercâmbios estudantis estão na rotina das instituições, preocupadas em se manter visíveis no concorrido mercado educacional da atualidade. Como exemplo, vale lembrar o Ciência sem Fronteiras, ambicioso programa de mobilidade para estudantes de graduação e pós-graduação.
Essas duas práticas de cooperação internacional – internacionalização linguística e internacionalização educacional – dependem de procedimentos que apenas recentemente começam a ser analisados, criticados, aperfeiçoados. Este projeto, focará a internacionalização das línguas portuguesa, alemã, francesa e espanhola, com ações que poderão aprimorar o impacto da língua no mercado mundial das línguas da contemporaneidade.

Em alinhamento com a metodologia de ensino de línguas estrangeiras do CLC, o Projeto usará como base o método comunicativo, que entende que o aprendizado de uma língua se desenvolve de maneira bem sucedida quanto o aluno é levado a usar a língua para se comunicar em uma situação de real significado. Além disso, o Projeto também levará em consideração o Projeto Pedagógico dos Cursos de CLC e a Política Linguística de Internalização da UFPEL.

O principal resultado esperado é a construção de uma política linguística para a UFPEL de forma colaborativa e compartilhada por todos os membros da comunidade acadêmica.

O Projeto pretende promover a formação dos estudantes e contribuir para a expansão e o aprimoramento da política linguística na UFPEL