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As disciplinas de geometria descritiva, desenho técnico e computação gráfica são disciplinas ofertadas a todos os cursos de engenharia, e fazem parte da fase inicial da grade curricular. Dentro deste contexto é fundamental que as disciplinas venham despertar interesse dos alunos através da contextualização prática, afim de, evitar altos índices de reprovação e evasão.

Serão realizadas reuniões semanais entre o coordenador do projeto e os bolsistas e reuniões mensais entre os professores das disciplinas da área de representação gráfica (geometria descritiva, desenho técnico e computação gráfica) e os alunos voluntários e/ou bolsistas, afim de, orientar as atividades de preparação de material didático. Durante as reuniões serão apresentados vídeos demonstrativos que auxiliem os alunos na elaboração de maquetes, serão disponibilizados cadernos de exercícios com gabarito para que possam ser utilizados na elaboração de exercícios complementares.
Conforme disponibilidade de horário, os alunos voluntários e/ou bolsistas participarão das aulas. Conforme plano de ensino, as disciplinas de geometria descritiva, desenho técnico e computação gráfica prevem duas aulas teóricas e duas aulas de exercícios, desta forma, os alunos voluntários e/ou bolsistas auxiliarão o docente durante a realização de exercícios práticos durante as aulas.
Em horários pré-estabelecidos os alunos voluntários e/ou bolsistas auxiliarão os alunos que cursam as disciplinas de representação gráfica, complementando conteúdos desenvolvidos em aula através da elaboração de exercícios gráficos possibilitando a compreensão do espaço tridimensional utilizando normas de desenho técnico, maquetes e ferramentas computacionais na resolução de problemas bidimensionais.
Serão elaborados e aplicados exercícios que possam solucionar problemas analíticos de forma gráfica permitindo a integração de conteúdos de cálculo, álgebra linear e geometria analítica com os conteúdos de geometria descritiva, desenho técnico e representação gráfica.
Será confeccionada uma ficha cadastral para o registro dos alunos que comparecerem nas atividades. Com isso será possível o cadastro do o tipo e quantidade de exercício requisitado pelo aluno, a quantidade e frequência dos alunos nas atividades extra-classe, proporcionando posterior análise de evolução de aprendizado, índice de evasão e reprovação.

Acredita-se que o resultado gerado de forma imediata será a diminuição da evasão pois, a através da aplicação da metodologia proposta será possível, um maior interesse por parte dos alunos nos assuntos ministrados.
Acredita-se que os índices de reprovação diminuirão pois, a presença de voluntários e/ou bolsistas durante e após as aulas possibilitarão aos alunos matriculados nas disciplinas da área de representação gráfica, atendimento individualizado e específico proporcionando maior motivação em função da troca de experiencia entre bolsistas e alunos.
Este projeto visa proporcionar aos alunos maior capacidade de percepção tridimensional, possibilitando a abstração de informações do mundo físico para a elaboração de soluções de projetos no decorrer do curso de graduação.

Os bolsistas deverão obrigatoriamente apresentar trabalhos desenvolvidos, referentes ao projeto no Congresso de Ensino de Graduação da UFPel.