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A legislação que regulava a possibilidade das instituições de ensino superior introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos superiores reconhecidos, a oferta de disciplinas integrantes do currículo que utilizem modalidade semipresencial, a Portaria Nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004 foi revogada em 10 de outubro de 2016.
Com o advento da nova normatização da matéria através do disposto na Portaria Nº 1.134, de 10 de outubro de 2016, não há mais referência a modalidade de ensino semipresencial e sim a disciplinas na modalidade a distância, conforme transcrito abaixo:
“Art. 1º - As instituições de ensino superior que possuam pelo menos um curso de graduação reconhecido poderão introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos de graduação presenciais regularmente autorizados, a oferta de disciplinas na modalidade a distância.”
Desta forma, acredita-se que as duas disciplinas optativas objeto do presente projeto, que já foram ofertadas e concluídas em 4 (quatro) semestres na modalidade semipresencial, encontram-se aptas a adotarem a nova abordagem estabelecida pela legislação, ou seja, a alteração da modalidade semipresencial para a modalidade totalmente a distância.
Neste sentido, o projeto apresentado se propõe a realizar todas as adequações necessárias à conversão das disciplinas optativas: Representação Digital 2 e Ilustração Digital, da modalidade semipresencial para a modalidade a distância.

O projeto de ensino proposto caracteriza-se como Projeto para o Ensino, pois visa o planejamento e à elaboração de materiais para utilização em práticas pedagógicas.
Sendo assim, o seu desenvolvimento consistirá nas seguintes etapas: Planejamento, Desenvolvimento e Avaliação.
A etapa de Planejamento consistirá nas definições iniciais dos tipos de materiais a serem utilizados e escolha das ferramentas de comunicação a serem adotadas. Também na etapa de planejamento serão definidas as ferramentas digitais a serem usadas para o desenvolvimento dos conteúdos da disciplina priorizando ferramentas de uso livre.
Na etapa de desenvolvimento serão reformulados dois tipos de materiais didáticos: materiais para os conteúdos práticos e os materiais para as avaliações. Também na etapa de desenvolvimento serão criados novos materiais didáticos relacionados aos conteúdos teóricos apresentados atualmente presencialmente.
A etapa de avaliação consistirá na aplicação dos materiais didáticos com um grupo de alunos e se necessário à reformulação dos materiais que apresentarem problemas.

Espera-se com a realização do presente projeto iniciar um processo de oferecimento de disciplinas a distância no contexto do curso presencial de Arquitetura e Urbanismo bem como qualificar os alunos para uma modalidade de ensino que os permitirá se atualizarem permanentemente. Pretende-se também contribuir para a divulgação de ferramentas de representação gráfica digital que sejam de uso livre as quais não geram custos nem para a UFPel e nem para os próprios alunos.
Desta forma, pretende-se com o presente projeto contribuir para o aprimoramento e qualidade do Curso.