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Apesar de sua grande extensão de cerca de 350 km e largura variável entre de 70 a 110 km, o Batólito Pelotas (Philipp et al. 2002, 2007, Philipp & Machado 2005, Travassos, 2014) e seus granitos não apresentam mineralizações econômicas importantes, na forma de jazidas e minerações, embora tenha potencial reconhecido para ouro, ao passo que o granito Madeira, localizado 319 km a norte de Manaus, no estado do Amazonas, é rico em Sn, e também F, Nb e Ta, assim como ETR, Zr, Hf, Y, Rb, Th, Li, U e Th (Bastos Neto et al. 2005, 2009, Ronchi et al. 2011). O coordenador desse Grupo de Estudos possui uma grande coleção de amostras de mão e lâminas delgadas de rocha tanto dos granitos do Batólito Pelotas, como do Granito Madeira, além de análises químicas, que permitem estudar e comparar um granito pobre em minérios com outro extremamente rico. Esse estudo comparativo é uma oportunidade única para enriquecimento dos conhecimentos dos alunos interessados. Tal trabalho em laboratório será precedido de uma visita à Pedreira Pelotense para mapeamento de detalhe de uma frente de lavra permitindo assim o treinamento de técnicas de campo, essenciais na futura vida profissional do estudante.

Serão realizadas reuniões semanais nas sextas feiras, 10 horas da manhã na sala de aula 1, microscopia, para leitura e discussão em grupo de artigos específicos, descrição de amostras de mão na lupa e lâminas delgadas de rochas no microscópio petrográfico. Além disso os alunos aprenderão como construir diagramas geoquímicos utilizando o software Excel e outros gratuitos disponíveis na internet.
Todos os alunos desenvolverão todas as atividades, porém em amostras diferentes, e no final do ano serão realizados seminários de integração dos resultados a serem levados para o Congresso de Iniciação Científica da UFPel ou possivelmente outros eventos como Congresso Sul Brasileiro de Geologia ou Congresso Brasileiro de Geologia em 2020.

• Melhorar a capacidade dos alunos em descrever e mapear granitos.
• Aperfeiçoar o inglês dos alunos por meio das tradução e discussões em grupo de textos técnicos em inglês.
• Refinar o conhecimento petrográfico e geoquímico de granitos.
• Realizar trabalhos práticos que resultem em pelo menos um resumo a ser apresentado em evento científico.
• Espera-se que esse trabalho resulte em um efeito multiplicador do interesse entre os demais alunos não participantes do grupo nos temas de granito e seu potencial metalogenéticos.