Portal InstitucionalUFPEL

A proposta deste projeto justifica-se, primeiramente, por proporcionar aos alunos ingressantes do curso de Engenharia Hídrica conhecimentos referentes à gestão dos recursos hídricos e a importância do Engenheiro Hídrico no planejamento do uso da água e, assim, os alunos terão uma maior compreensão da sua futura área de atuação. Além disso, proporcionará aos alunos participantes do projeto colocar em prática conhecimentos adquiridos em sala de aula, principalmente no que se refere à gestão dos recursos hídricos e, também, a oportunidade de exercer a didática ministrando palestras e minicursos, elaborados por eles.
A ideia central deste projeto originou-se com base em estudos prévios, onde foram aplicados nos últimos 3 anos, questionários sobre as principais temáticas da gestão de recursos hídricos aos alunos ingressantes do curso de Engenharia Hídrica da Universidade Federal de Pelotas. Com o resultado dos questionários foi possível verificar que grande parte dos alunos que ingressam no curso não possuem conhecimento sobre as ferramentas que auxiliam no planejamento do uso da água. PINHEIRO et al. (2017) verificou que os alunos ingressantes dos anos de 2016 e 2017, que cerca de 75% não sabiam responder “O que é água virtual? ”e cerca 55% não sabiam o que é outorga do direito de uso dos recursos hídricos.

No início do projeto será realizada uma reunião para avaliar o questionário existente e propor alguma alteração, a fim de verificar as principais deficiências dos alunos ingressantes do curso de Engenharia Hídrica. Logo após os questionários serão aplicados, sempre no primeiro semestre letivo, e em seguida será feita a análise das respostas. Com base nas respostas dos questionários será elaborado um cronograma com os principais temas, nas quais os alunos tiveram dúvida para determinar as datas das palestras e minicursos. As ações serão realizadas durante todo o ano letivo. Serão elaborados materiais didáticos como folhetos, cartilhas, apostilas, entre outros para atrair a atenção dos alunos sobre o tema abordado. No final do projeto será aplicado um novo questionário a fim de observar se o público alvo assimilou o conhecimento adquirido ao longo do projeto. Também serão elaborados resumos para publicações em eventos regionais e estaduais.

Com a aplicação do questionário aos alunos ingressantes do curso de graduação em Engenharia Hídrica, espera-se traçar o perfil dos mesmos e com isso, conhecer suas principais deficiências relacionadas ao planejamento e gestão das águas, a fim de organizar palestras e minicursos que sejam importantes para sua a formação acadêmica. Tentar mostrar através do projeto uma das áreas de atuação do profissional Engenheiro Hídrico e, com isso diminuir a evasão dos discentes. E também proporcionar aos alunos integrantes do projeto um pouco do que é ensino e pesquisa, além de desenvolver os conhecimentos referentes a didática, desenvoltura em ministrar aulas e cursos, trabalho em grupo. Ao final do projeto será realizado um relatório técnico com o objetivo de demonstrar os principais resultados obtidos, sugerindo novas propostas de ações para a formação dos discentes. Além da submissão de trabalhos no Congresso de Extensão e Cultura da UFPel e de outras Instituições de ensino.