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12/08/2019 - 16/12/2019

Ciências Biológicas - Bioquímica

A disciplina de Bioquímica é oferecida normalmente nos primeiros semestres dos diversos cursos de graduação nas áreas de saúde e ciências biológicas. Desta forma o aluno ingressante ainda não possui maturidade suficiente para agregar conhecimentos tão complexos aos seus saberes prévios. Alguns estudos já relatam que a Bioquímica vem sendo apontada por alunos de graduação como uma disciplina de nível complexo e de difícil assimilação (PINHEIRO et al, 2009; YOKAICHIYA et al.2004). Uma vez que a disciplina trabalha conceitos complexos que muitas vezes, mesmo com o recurso de utilização de atividades práticas, que facilitam a transposição de conhecimentos, não são suficientes para despertar no aluno a interrelação entre a teoria e a prática profissional, bem como relacionar ao cotidiano do mesmo. Dados da literatura têm demonstrado que muitos alunos e profissionais não sabem vincular os tópicos de Bioquímica à sua realidade profissional (PINHEIRO et al., 2009; FERNANDES, 2003 ; MONERAT e ROCHA, 2015; OLIVEIRA et al., 2007). Devido a organização curricular de cada curso, as disciplinas básicas acabam por ter função de ministrar os conteúdos que apenas mais tarde irão ser significativos para a formação tecnicista dentro de cada área. Vários educadores tem demonstrado que o aprendizado só será efetivo para o aluno se este fizer sentido para o mesmo (VYGOTSKY, 1984; BRUNER, 1985, PIAGET, 1987). A utilização de práticas pedagógicas que aproximam os saberes escolares ao cotidiano do educando são importantes ferramentas para auxiliar no processo ensino-aprendizagem (FREIRE, 2002 REZENDE et al.; 2007; BORGES, 2002; KRASILCHIK, 2000). Este tipo de atividade é de grande importância para ressignificação do conhecimento para o educando. Nesse contexto é importante utilizar estratégias que possam auxiliar na ressignificação da bioquímica para prática profissional dos alunos.