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O grupo de estudo em biotécnicas da reprodução visa complementar a formação dos alunos. Para que o processo ensino-aprendizagem tenha sucesso, é fundamental que o aluno possua interesse pelo assunto a ser estudado. O mesmo ocorre para que a execução de uma pesquisa tenha êxito. Portanto, o presente projeto pretende despertar a curiosidade dos alunos sobre as biotécnicas reprodutivas, estimulando os mesmos a buscar informações e, consequentemente, estimulando o hábito da leitura e facilitando a compreensão do trabalho desenvolvido no laboratório. Ainda, durante a preparação dos seminários, os alunos terão contato com os diferentes sistemas de busca de material científico e de avaliação de qualidade de periódicos, o que facilitará o desempenho daqueles que optarem pela carreira científica.

Reuniões semanais de 1h de duração, com a breve apresentação (10 à 15 min) e posterior discussão (45 à 50 min) de um dos temas sugeridos abaixo. A apresentação será baseada em artigo científico, disponibilizado aos integrantes do grupo com uma semana de antecedência. Na primeira reunião do grupo, os temas a serem abordados serão escolhidos, bem como os colaboradores e alunos responsáveis pela apresentação de cada um. Temas sugeridos:

1. Trato reprodutor feminino
Anatomia e fisiologia nas diferentes espécies (funções)
2. Trato reprodutor masculino
Anatomia e fisiologia nas diferentes espécies (funções)
3. Endocrinologia e controle local (autócrino e parácrino) de processos reprodutivos.
4. Ciclo estral
5. Espermatogênese e fecundação
6. Desenvolvimento embrionário
7. Biotécnicas da reprodução nas diferentes espécies
 Bovinos
 Caninos e felinos
 Equinos
 Suínos
 Ovinos
 Peixes
 Aves
8. Técnicas utilizadas na pesquisa voltada à reprodução
 Modelos animais
 Dosagens hormonais
 Reação em cadeia da polimerase em tempo real
 Citometria de fluxo
 Análises de sêmen utilizando sondas fluorescentes
 Análise de sêmen computadorizada - CASA e ASMA
 Maturação, fertilização e cultivo embrionário
 Clonagem e transgenia animal
 Ultrassonografia

Espera-se que ao final do projeto, os alunos estejam participando ativamente, com interesse e entusiasmo, das discussões do grupo e que estas discussões sirvam de subsídio para a elaboração e condução de atividades de pesquisa.

Além da presença em 75% das reuniões, cada aluno envolvido deverá participar da elaboração e apresentação de um dos temas abordados, sob a orientação de um dos colaboradores.