Portal InstitucionalUFPEL

10/04/2015 - 16/12/2016

Ciências Sociais Aplicadas - Comunicação

O presente Projeto de Ensino visa criar um espaço de investigação e organização de informações para alunos do curso de Jornalismo que estejam cursando as disciplinas de Práticas Laboratoriais I, II, III, IV e V. Essas disciplinas tem como proposta o desenvolvimento de habilidades inerentes à profissão de jornalista. Para isso, é trabalhada a aplicação de informações e valores, os quais estão alicerçados em projetos editoriais voltados a públicos reais, nas áreas de impresso, web, rádio, TV ou assessoria de imprensa. Com este projeto, busca-se instrumentalizar os alunos para a produção de conhecimento e de materiais relacionados à prática jornalística. Ao refletir sobre o Jornalismo, destaca que deve-se considerar alguns princípios básicos como universalidade, periodicidade, atualidade e difusão coletiva permanecem determinantes da compreensão do fenômeno jornalístico (GROTH apud BUENO, 1972). Também é importante levar em conta que “o jornalismo serve ao propósito de informar e orientar sobre fatos da atualidade, mantendo um vínculo de contato periódico com a audiência, que é dispersa geográfica e socialmente, tratando de temas que dizem respeito aos mais variados campos do saber humano” (LIMA, 1993, p. 21). Ferreira (2008, p. 7) critica o fato de que “existe um abandono, quase que deliberado, de entender os aspectos teóricos da comunicação, extremamente importantes para a compreensão e narração dos fenômenos sociais. Os cursos privilegiam muito mais as atividades laboratoriais permitindo e dando ênfase nos interesses autorais e personalizados dos alunos”. Por isso, o Projeto Pedagógico de um curso de Jornalismo deve configurar-se como um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que norteie as práticas acadêmicas, sendo capaz de atender às necessidades regionais e nacionais de profissionais com sólida formação e com consciência dos compromissos éticos inerentes ao bom jornalismo. Nessa linha, um curso de jornalismo deve inserir-se no processo de afirmação do Jornalismo brasileiro que “tem colocado o país na vanguarda da construção do campo em muitos aspectos, em especial o relacionado à necessidade fundamental da formação universitária específica para o exercício da profissão” (FENAJ, 2009, p. 2), bem como mostrar-se capaz de “formar para o exercício de um Jornalismo que produza conhecimento e consciência crítica e cumpra seu papel de atender à sociedade no seu direito à informação” (FENAJ, 2009, p. 2). Nessa perspectiva, o projeto Práticas Laboratoriais em Jornalismo visa promover uma indissociabilidade entre teoria a prática, contribuindo para a qualificação do processo de produção de informação jornalística e dos materiais produzidos pelos alunos.