Portal InstitucionalUFPEL

A elaboração de novas práticas pedagógicas instiga os alunos à reflexão e à elaboração de conhecimentos próprios ao campo da disciplina. O resultado obtido nos exercícios práticos, desenvolvidos junto ao conteúdo teórico da disciplina, tem apresentado uma boa repercussão na aprendizagem dos alunos. Nessa perspectiva, a proposta de monitoria apresentada pretende instigar a iniciação à docência comprometida com a elaboração de práticas pedagógicas instigantes e motivadoras, que possibilitem um aprendizado significativo tanto ao monitor(a) quanto aos alunos envolvidos com as atividades.

A metodologia consiste na elaboração e experimentação de atividades voltadas a iniciação à docência. As atividades desenvolvidas pelo(a) monitor(a) constam na elaboração de propostas pedagógicas, discussão e orientação da atividade proposta, aplicação da prática pedagógica e avaliação dos resultados obtidos.
Os processos de ensino-aprendizagem contemplam aulas teóricas e atividades práticas. As atividades incluem exposição oral com o apoio de recursos audiovisuais, leitura de textos sobre os conteúdos ministrados, indicados na bibliografia básica e complementar da disciplina, com o intuito de suscitar debates e discussões em grupo na sala de aula, orientações extraclasse e outras atividades propostas pelo(a) monitor(a) em acordo com a orientadora.

Ampliar a reflexão e a discussão sobre a arquitetura e o urbanismo luso-brasileiro, a partir da inserção de novas práticas pedagógicas.
Possibilitar ao aluno de graduação em Arquitetura e Urbanismo a experiência docente orientada.