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Para que o aluno atue na clínica médica de forma satisfatória é preciso que o ele aprenda a desenvolver raciocínio clínico, bem como usar de forma correta os métodos complementares de diagnóstico e a terapêutica das enfermidades. O futuro médico veterinário também precisa entender a interação do meio ambiente nas alterações clínicas a fim de trata-las e evita-las. Para isso, durante o curso da disciplina os discentes serão apresentados à discussões teóricas e práticas, discussão de casos clínicos, atividades práticas durantes as aulas e instigados ao estudo em artigos científicos orientados.
A disciplina de Clínica Médica de Grandes Animais II é desenvolvida no 8° Semestre do curso de Veterinária, sendo que a reprovação nesta etapa promove a desestabilização do acadêmico em relação a realização do estágio curricular obrigatório, assim como o atraso da própria formatura.
Sendo preocupação da equipe de docentes da disciplina a melhor qualidade no processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de abordagens didático-pedagógicas inovadoras e criativas capazes de impactar positivamente o desempenho acadêmico dos discentes. Construímos de aulas teóricas direcionadas a atuação prática dos discentes, nas aulas práticas e atividades desenvolvidas no Hospital de Clínicas Veterinária. A disciplina é composta por 60% de carga horária prática.
A possibilidade da atuação de alunos monitores no apoio ao desenvolvimento da disciplina de Clínica Médica de Grandes Animais II é prioritária, no combate à reprovação, à retenção e à evasão no curso de graduação em veterinária.

Os discentes participantes do projeto serão cíclicos, já que a disciplina é ofertada no 8° Semestre do Curso de Veterinária. Os alunos participantes do projeto, assim como o discente monitor participarão de um encontro semanal para discussão e desenvolvimento do raciocínio clínico, utilização de métodos complementares de diagnóstico e a terapêutica das enfermidades na clínica médica de equinos. Também serão realizados seminários abordando os principais temas na área.
A inserção do discente monitor nas atividades de ensino práticas é imprescindível para auxílio aos alunos das disciplinas, assim como contribuindo para a formação acadêmico-profissional do mesmo através de experiências orientadas relacionadas à atividade docente.

Ao longo do ano, espera-se que os alunos de graduação qualifiquem e aprofundem seu conhecimento sobre Clínica Médica de Grandes Animais no quesito teórico aliado ao acompanhamento de atividades práticas. Espera-se estimular a curiosidade e senso crítico dos discentes quanto aos principais procedimentos clínicos realizados em grandes animais, além de estimular a discussão dos casos clínicos e busca pela melhor opção de abordagem.
Contribuindo assim para a formação acadêmico-profissional do discente monitor através de experiências orientadas relacionadas à atividade docente.