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O Projeto propõe novas atividades que o monitor possa realiza com os alunos fora da sala de aula: desenhar ao ar livre, visitar exposições, organizar uma exposição e realizar leituras em grupo. Estas atividades com o monitor podem cultivar maior autonomia no aluno. A disciplina é do primeiro semestre, portanto, a visita a galerias locais para desenhar as obras e o ato de caminhar na cidade para observar e desenhar ao ar livre são modos para os alunos-artistas aprender sobre o desenho em contexto reais, bem como modo para conhecer o meio cultural em Pelotas, estimular o interesse em arte e o ato de desenhar e possibilitar o contato direto com a obra e os artistas durante as aberturas. Ao desenhar as obras dentro de uma galeria ou no Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo do CA/UFPEL, os alunos refletem sobre a obra nos lugares associados a sua profissão e amadurecerão o modo de pensar sobre o desenho.
Outra atividade extraclasse deste projeto envolve o monitor que auxiliará os alunos organizar uma mostra de seus trabalhos. Assim, o desenho transforma de um meio artístico para um fim de prática profissional. Seu desenho neste contexto torna mais real, não um exercício em aula, mas uma ação do artista. A oportunidade de mostrar seu desenho cria a necessidade de refletir sobre sua montagem, escolher uma moldura ou usar a impressão gráfica – questões de elaboração da apresentação pública do desenho que o aluno raramente enfrenta em aula. Estas atividades vêm a somar às mais básicas do monitor que ajuda os alunos nos exercícios em sala de aula e em horários extraclasse.
A dificuldade de desenhar na disciplina Fundamentos de Desenho I (ou II ) não é uma causa de reprovação, desistência ou evasão. Acredito que a falta do hábito de ler pode ser uma das causas que dificultam o entendimento do aluno. Por esta razão, um grupo de leitura será organizado com a ajuda do monitor, para ler sobre o desenho em livros, revistas, entrevistas com artistas e escritos de artistas. Uma bibliografia será fornecida para os alunos que podem selecionar os textos para o Grupo ou podem ler juntos os textos da disciplina.

Acompanhamento das aulas através de monitores específicos para cada disciplina de desenho: Fundamentos do Desenho I e II (três turmas).
Realização de encontros de Grupo de Leitura quinzenais para a leitura e discussão de textos escolhidos pelos alunos da bibliografia fornecida.
Praticar o desenho em contextos fora da sala de aula, durante caminhadas na rua, em Pelotas ou em outros locais marcados e desenhar obras em exposições na cidade de Pelotas.
Organizar uma exposição de trabalhos dos alunos - mostra didática.

A ampliação do conhecimento do aluno em relação ao desenho é o resultado direto das atividades deste projeto que o monitor realizará com os alunos (desenhar ao ar livre e em salas de exposição, visitar exposições, organizar uma exposição de desenhos, realizar leituras em grupo). A cultivação da autonomia dos alunos e sua habilidade de ler, refletir sobre e discutir o desenho em grupo, bem como outra atividade em grupo de montar uma exposição de desenho possibilitam uma atitude mais profissional sobre o trabalho do artista em relação ao ato de desenhar.