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02/09/2019 - 31/12/2020

Ciências da Saúde - Educação Física

O sobrepeso e a obesidade (excesso de peso – EP) atingem uma elevada proporção de crianças e adolescentes, aumentando a chance destes indivíduos desenvolverem precocemente problemas de saúde. A prática de atividades físicas pode contribuir para a prevenção e para o tratamento de muitos destes problemas. O objetivo deste estudo é identificar os efeitos de um programa de atividades esportivas sobre diferentes indicadores de saúde de crianças e adolescentes com EP. Trata-se de um estudo quase experimental que será realizado com escolares diagnosticados com EP de escolas da rede pública de Pelotas/RS. O estudo será realizado em uma sequência de etapas. Inicialmente quatro escolas de dois bairros participarão do estudo. Os pais dos escolares diagnosticados com EP serão contatados para apresentação do estudo e solicitação formal do consentimento para que seus filhos participem do mesmo. Os escolares autorizados e que manifestarem interesse em participar serão alocados em grupo intervenção (GI) e grupo controle (GC). A alocação dos grupos será realizada considerando as escolas, ou seja, os escolares das duas escolas de um dos bairros participarão do GI e os escolares das escolas do outro bairro farão parte do GC. Os desfechos de saúde avaliados serão organizados em indicadores morfofuncionais; cardiometabólicos; psicossociais e saúde mental; e, comportamentais. Todos estes indicadores serão avaliados antes e após o período de intervenção nos dois grupos. Para organização da intervenção serão realizados grupos focais com o intuito de conhecer as experiências e expectativas dos escolares com a prática esportiva. Tais informações serão consideradas para a elaboração do programa de prática esportiva, que será baseado na proposta FIFA 11 for health. Além das atividades de práticas esportivas, reuniões com os pais, tarefas sobre atividade física para os escolares e palestras sobre nutrição com os pais e os escolares serão realizados. As atividades acontecerão duas vezes por semana em dias não consecutivos, com duração de 60 minutos durante 16 semanas no contra turno escolar. Após o período de intervenção, o GC realizará durante o mesmo período (16 semanas) as mesmas atividades (intervenção) que foram realizadas pelo GI. Com a intervenção, espera-se que os participantes melhorem em todos os indicadores analisados, principalmente nos aspectos psicossociais associados às percepções de competência motora e social.