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01/04/2011 - 01/04/2014

Ciências Humanas - Educação

Trata-se de uma pesquisa qualitativa que pretende identificar as representações sociais de infância entre os professores da rede municipal de Educação Infantil da cidade de Pelotas. Objetiva também comparar as representações sociais da infância dos professores com a literatura disponível sobre o tema, assim como caracterizar as representações da infância dos professores de acordo com os princípios das gramáticas das culturas infantis e suscitar na rede pública de educação debates acerca das representações de infância na atualidade. A estratégia metodológica prevê a realização de 20 entrevistas narrativas partindo de um roteiro proposto, a infância ontem, a infância hoje e a infância amanhã enquanto esquema autogerador(Jovchelovitch & Bauer, 2002). A análise das entrevistas seguirá a proposta de Schutze(1977- 1983) de análise temática. Ao final desta pesquisa pretende-se contribuir na apreensão das representações de infância entre os professores da rede pública municipal de Pelotas, na expectativa de estes resultados auxiliem na formulação de novas hipóteses e argumentos acerca do tratamento da infância em nossos dias. .