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10/02/2014 - 30/12/2015

Ciências Sociais Aplicadas - Turismo

Entre as políticas publicas atuais, referentes ao Ensino Superior no Brasil, destaca-se REUNI, Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Públicas, com período de implantação de 2008 a 2012. Neste cenário de expansão do número de vagas, de universidades e de cursos, acontece também um aumento relativo do índice de evasão de alunos. Procurando desvendar essa realidade vários estudos são realizados sobre o tema e também conhecer que estratégias estão sendo usadas pelas IES para aumentar a permanência dos estudantes nas universidades. Para Gaioso (2005) este é um problema que vem preocupando as IES de forma geral, tanto públicas como particulares, pois tem provocado graves consequências acadêmicas e econômicas. Entretanto é preciso considerar que apesar dos programas de governo tenham facilitado a expansão do número de matriculas no ensino superior, surgem alguns desafios para as IFES, no que se refere a qualidade de ensino, permanência dos estudantes nessas instituições, e consequentemente a redução dos índices de evasão. Desta forma este estudo objetiva analisar os reflexos do Programa REUNI, nos cursos de Turismo das Universidade Federais que aderiram ao programa no período de 2008 a 2013. Em um primeiro momento este projeto se propõe a investigar o Curso de Bacharelado em Turismo da UFPEl, verificando como se configurou a ampliação de vagas, assim como as taxas de evasão no período 2008-2013 nessa área de formação, e posteriormente ampliar o estudo para outras Instituições Federais de Ensino, que aderiram ao REUNI e possuem curso de Turismo. Salienta-se que o período de 2008 a 20013, proposto para o estudo, ultrapassa o período de implementação do REUNI, entretanto essa escolha se deve aos reflexos que do program serão sentidos em um espaço de tempo maior. Para o desenvolvimento do estudo, escolhemos duas linhas metodológicas: a primeira consiste em pesquisa bibliográfica em diversas fontes, as quais contemplam pontos que dão a base a este trabalho. As fontes documentais pesquisadas consistirão em: documentos oficiais de abrangência institucional, como informações disponibilizadas nos sites das Instituições de ensino, registros de alunos, número de matriculas, número de concluintes e evadidos, entre outros. A segunda se refere a busca de dados de pessoas-fonte. Para tanto, serão enviado questionário, via correio eletrônico, a egressos, alunos que permanecem e que evadiram e aos coordenadores dos cursos de Turismo selecionados.