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02/05/2016 - 31/08/2017

Ciências da Saúde - Educação Física

O presente projeto tem por objetivo avaliar as metodologias de ensino utilizadas por estudantes do curso de Licenciatura em Educação Física de duas Universidades Federais durante a realização dos estágios curriculares obrigatórios que envolvam turmas das séries finais do ensino fundamental. Serão coletadas informações junto aos cursos de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Pelotas e da Universidade Federal de Rio Grande. Três estudantes matriculados nos estágios curriculares obrigatórios serão aleatoriamente selecionados para comporem a amostra. Os critérios de inclusão são: trabalhar com esportes coletivos enquanto conteúdo das aulas de Educação Física no estágio; permitir a gravação das aulas para posterior análise. Será enviada uma carta de apresentação para as IES envolvidas solicitando a oportunidade de realização do estudo. Após o consentimento destas instituições, será solicitado o Projeto Pedagógico dos Cursos aos respectivos coordenadores. Será também entregue o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido aos graduandos envolvidos, informando os objetivos e a metodologia do estudo. A assinatura do termo pelo participante é requisito para a participação na pesquisa. As escolas onde os estágios estiverem sendo realizados também receberão um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. A Direção desses educandários estará ciente dos objetivos do estudo e terá a garantia de anonimato dos alunos e da própria escola. Serão registradas em câmera de vídeo, três aulas de cada estagiário. Após o registro de cada aula, a pesquisadora fará a análise do vídeo, com a finalidade de elaborar o roteiro que será utilizado durante a estimulação da recordação. Após será realizada a visualização da aula pelo aluno e pesquisadora em lugar apropriado. Após o período das estimulações da recordação será realizada a entrevista estruturada. Para realizar a análise dos dados será utilizada a técnica de análise de conteúdo de Bardin. Ela desenvolve-se em três fases. A primeira é a pré-análise, onde ocorre a escolha dos documentos e a preparação do material para análise. A segunda é a exploração do material e a terceira etapa é constituída pelo tratamento e interpretação dos dados (BARDIN,1977). A análise se dará a partir da interpretação das estimulações da recordação, das entrevistas e dos PPCs. Os dados obtidos a partir destas técnicas serão descritos e categorizados e então serão comparados e interpretados pelo pesquisador.